用心灌溉 守护温暖 高志凯 太原市社会(儿童)福利院 太原孤残儿童特殊教育 学校 2020年的寒假异常漫长。新冠肺炎疫情横行肆虐,举国揪心。面对汹汹疫情,根据教育局坚持“停课不停学,离校不离教”的要求,我校经过了积极筹划有序启动了延期开学期间教师的“停课不停教”以及学生的“停课不停学”的线上教学活动。经过了三周的教学,教师之间在如何进行线上备课、上课等方面配合的更加默契、教学内容的安排上也更加的合理。教师的教和学生的学二者的联系更为紧密,课堂的流畅性以及学生对于课堂的反馈也逐步的增多。我们教学工作的不断进步自然也离不开各位家长的积极配合。 太原市社会(儿童)福利院、太原孤残儿童特殊教育学校的每一位工作者自觉扛起教育的责任担当,恪守防控要求,全力阻断疫情向校园蔓延,科学组织“停课不停学”,踊跃捐款……太福人有态度!特教人有行动!有温度!特教学校宿福清主任、家政1901班主任赵佳老师及汽美1901班主任高志凯老师多方商量规划课程,设置空中课堂课程安排,综合分析福利院特教学校中职教育基地学生情况,分析如何开展两个班级网络课程,针对汽车美容与装潢专业理论课程与实操课程。相互交换教学思维,考虑到学生情况的特殊性,专业课程不在网络课程的授课范围。开展适合居家教学的手工制作,美术绘画,适应生活、适应语文、适应数学、英语、英语、舞蹈、心理健康,居家保健(眼保健操、广播体操运动),康复训练。从体能训练到思维活跃,从居家学习到家务劳动,都在进行严格把控,科学设置。确保教有所获、学有所成。保证学生有收获、有提高,家长有笑容、有赞美。 每天共安排七节课程,两节文化课为集中授课,每节课半小时。其余五节课定为居家健康活动、美术绘画手工、家务劳动、思维训练、康复训练。确保学生在家有目的、有规划开展学习。为家长提供可行性学习方案。高志凯老师将开展有趣的识字教学、运用数学应用题训练学生大脑思维能力,为了提升康复训练,运用美术手工技巧帮助动手、动脑能力。李薇老师运用自己所学专业特长,带领学生开展丰富多彩的舞蹈居家表演,在学习之余也带来身心的愉悦。唐诗三百首、二十四节气歌经过一段时间的学习,同学们取得了很大的进步。也赢得家长的赞许与肯定。 在线开学”的方式开始了新学期的教学工作。但疫情尚未结束,我们决不能掉以轻心。 点击二维码关注我们 |
|