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在今天下午的教师培训中，通过聆听了崔主任演讲的现代教育理论讲座之后，使我受益匪浅。 特别是听完崔主任讲到课堂教学中的动机设计模型时，它让我明白了如何设计教学才能更好地激发学生在课堂学习中的动机。 另外，崔主任还跟我们交流了如何制作阶梯式的导学案以及如何充分利用导学案来实施课堂教学。在交流的过程中，崔主任讲到用阶梯式的导学案进行设计，它不仅能够体现出完整的知识结构或知识体系，它还可以更有效地诊断出学生的学习情况。通过兵教兵式互学互助的小组学习来开展教学，充分激发学生纸笔训练的学习积极性。与此同时，教师通过学生的小组汇报进行再次诊断，对于学生容易出错或者遗漏的知识点再次进行强化与拓展，及时纠正并引导学生正确的解题思路。 所以，在今后的教学过程中，可以尝试制作阶梯式的导学案进行课堂教学，改变传统的教学模式，让我们的课堂效果达到更高的水平。 |
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