【原】一份春华，一份秋实

   上学期末，我们举办了“访谈式”教师总结会，取得了较好的效果。本学期举办的是“TED”式的教师总结分享会，有主题演讲分享，有点评互动，让每一位老师都有上台的机会，通过演讲把自己的思考和做法表达出来，通过表达来改变我们的教育。刀哥说过，写下就是教育的改变。套用一下，我说：讲出来就是教育的改变。      

                    一份春华，一份秋实

                ——聆听三位教师“TED”总结点评发言实录

从李亨老师的娓娓讲述中，我听到了两个关键词：基础和兴趣。小学低段就是抓基础的阶段,就如同大厦的地基，只有把底下的地基打牢固,才在这个基础上建造华美的房子。而最好的学习是从兴趣和好奇出发的。从兴趣入手，培养学生的学习积极性，李亨老师的聪明格既有趣又能拓展学生的思维，一举两得。李老师不仅是学生学习上的有心人，而且在这分享中也给我们老师也提供锻炼脑力的机会。

从黄文瑞老师和季信心老师的总结里，我听到了一些共同点，把他概括为：发现学生的优点，坚持自我提升。

去年9月份，黄老师来到我们桐善校区，正如它所言，本想苦尽甘来时，却来到这小山村里的小学校，落差是巨大的。但在这一年的相处中会发现，尽管环境是艰苦的，条件是不如意的，但学生是一样的，每一位学生都有一颗赤子之心，每一个学生都天真可爱，每一位学生都是百花园中的一朵鲜花。

   两位老师都说到在自己的教学中碰到一些让人头疼的事情，但最后都找到自己的方法来解决它。孔子说“有教无类”，实践也证明，由爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，任何问题都能迎刃而解。有一位教育家也曾说过：“应该让每个孩子都抬起头来。”我想，作为师者，只要尊重学生，承认学生之间的差异，以一颗平等的心去挖掘他们的闪光点，发现优点，多鼓励，多表扬他们，他们也一定能回馈于你惊喜。

作为年轻的老师，不断的自我提升，既是本分，更是责任。黄老师的磨课经历是一种自我提升，季老师的勇敢迈出第一步是一种自我提升。对于我，今早的“临危受命”，也是一种自我提升。自我提升的途径有很多种，正如通往罗马的路有千万条。只要我们认真做，用心学，就一定可以做好。

       一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上只要有付出，就能收获一份充实，一份满足！