【原】第十周给校长的回信

尊敬的周校长：

愿读这封信的时候，您的心情是愉快的！

眼睛里的教育，看到这个题目，首先让我关注的是眼睛。人的眼睛是心灵之窗，眼神能传达给对方温柔、善良、关爱，也能投射出你的厌恶等不好的情感。小孩子是很聪明的，身为弱势群体，他们与生俱来有种适者生存的能力，所以他们特别会观察大人的眼神，从而判断大人对他的喜或恶。身为教师的我们，多用关爱的眼神去看看学生，相信学生的幸福感会更多，或许会给你带来意想不到的结果。

眼睛里的教育，可以是“爱”的教育。农村里的孩子，要么是父母长期在外面打工与祖父母一起，要么是家中兄弟姐妹很多，父母没有太多的关爱在他们身上。这些孩子大部分都是缺少关爱的孩子。在学校里调皮捣蛋的有些或许是想引起老师对他的关注。这个时候，老师如果对他投射“爱”的眼神，或许这个调皮的孩子就会变好一些。这个周末，给我们进行讲座的全国知名班主任钟杰老师，她所讲的一个个感人的后进生教育故事，每一个都充满了钟老师对学生的爱。

眼睛里的教育，可以是“夸”的教育。在这周会议上，周校长提到要多夸夸表现好的学生，少一些批评。是的，我自己也是，总是会先看到他们的调皮和行为上的错误，总是会批评多过夸奖。写到这里，同时也是监督和勉励自己，要有一双善于发现美的眼睛，用温柔的言语多夸夸学生的好。或许他并不是这么好，但是被夸奖过的他，会努力做好，让自己名副其实。

眼睛里的教育，也可以是“等”的教育。课堂上，碰到回答不出问题的学生，总是会不耐烦地让他坐下，深怕会拖延教学进度。非常羞愧，总是这般没有耐心。如果当时，我传达的眼神，是耐心的“等”，或许这个学生还是回答不出，但是这一点时间的等，能带给他学习寻找答案的动力。

                          郑洁

              2017年11月6日 18:45