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人才教育的新视野 戏剧是由演员扮演角色，当众在舞台上表现故事情节、反映社会生活的一种艺术形式，对于人才开发也具有重要的意义。 戏剧艺术也是一种综合艺术，对于观众具有多方面的影响。著名导演黄佐临认为，话剧至少包容哲理、心理、文学、绘画、演技、舞蹈、音乐这七种因素。从广义的戏剧来看，戏剧除了话剧以外，还包括哑剧、歌剧、诗剧、舞剧和中国戏曲等。从整个艺术对于人才开发的重要性来看，戏剧艺术占据了一个既是基础性的、又是高层次的重要地位。 欣赏戏剧具有比较广泛的普适性，一切立志成才者都可以从戏剧中获得多方面的思想营养和美学营养。戏剧艺术既可以在豪华的剧院演出，也可以在露天的简易舞台亮相，城乡皆宜，老少皆宜，因而能够普遍地深入到各阶层男女老幼的心灵中，潜移默化地熏陶着人们的审美趣味、伦理道德、政治观点等诸多主观要素，成为人们的生活方式与人格理想的源泉，有利于提高人们的艺术修养和审美素质。 戏剧作为综合艺术，它综合了文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、建筑等艺术的元素，集编剧、导演、演员、美术设计、音响效果等各类专门技术人才的智慧。戏剧艺术所创造的形象体现了时间和空间的统一，作用于观众视觉和听觉的统一，是观众审美观照和艺术想象的统一。因而，欣赏戏剧艺术，能够全方位、深层次、综合性的、全面地提高观众的艺术修养和审美素质，也是一项非常具有综合作用的审美教育。 此外，戏剧中的喜剧特别具有幽默、风趣和滑稽的特点，具有强烈的戏剧效果，使人在发笑中获得快乐，观众可以从中增长见识，开阔视野，增智添慧。 戏剧艺术所引起的观众共鸣的程度，取决于舞台演出的真实性，这在所有艺术中是最为突出的。一般而言，优秀的戏剧往往能够引起观众强烈的情感震撼，能够潜移默化地熏陶观众的情感。 戏剧通过美丑的强烈对比，能够激发观众强烈的赞美情感和否定情感。从情感对人的支配作用来看，戏剧艺术带给观众的情感震撼不仅是审美的，而且还能够直接转化为实践的现实动力。早在法国启蒙运动时期，美学家狄德罗就高度重视戏剧的社会作用，他认为，只有在戏剧的包厢里，好人的眼泪和坏人的眼泪才能够融汇在一起，即都受到戏剧的感染和熏陶，其中当坏人走出包厢的时候，已经比较倾向于不那么作恶了，在一定程度上改邪归正了。 前苏联戏剧家泰伊洛夫在他的《导演手记》载：1830年，布鲁塞尔的蒙奈剧院演出戏剧《无言》，当舞台上响起“爱国是神圣的！”这句话时，剧中人的革命热情非常高涨，立即感染了很多观众，演员和观众强烈的激情相互激荡，爱国主义激情转化成一种强大的激励力量，观众和演员都离开他们的位置，抓起椅子、凳子等一切可以抓到的东西，冲出剧场，涌向布鲁塞尔街头，从而开始了比利时的革命。《无言》没有给人以沉默，而是给了观众以巨大的情感震撼和精神激励。许多具有启蒙价值的戏剧能够给观众带来感情共鸣与巨大震撼，确实能够发聋振聩，给人们以巨大的心灵震撼。 从戏剧美学来看，观众通过观看舞台上的表演，仿佛亲眼看到了真善美与假恶丑的冲突和对立，一方面强化了对真善美的热爱之情，一方面也激化了对假恶丑的憎恶之情。因此，观众通过对真善美与假恶丑的艺术对比，能够进一步强化对真善美的憧憬和追求，增强对假恶丑的憎恶、嘲笑和批判，这对于人才开发具有非常重要的意义。 |
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