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虽看不见正面表情，可以想象此时的小孩兴致高涨、内心愉悦。我不禁要说：孩子天生是爱学习的！（这里的学习非狭义的上学读书） 01 好奇心使得孩子动手尝试，特别是与大人在一起更有安全感。由此也逐渐认识了解世界，自发地模仿学习生活技能。 你扫地或晾衣服，孩子也来参与学着做（尽管还不能做好）；你走路的样子、说话的神态等，孩子也无形中模仿；身处读书的家庭环境，必将熏染孩子爱书爱阅读。如果不失时机的对孩子加以赞美鼓励，那么他会更有兴致更愿尝试。 奇怪的是幼小的孩子大都天真活泼，充满求知欲，似乎什么都愿去学，什么都爱去试，而长大以后却生出惰性变得慵懒？ 02 作为教育工作者尤其家长朋友值得深刻反思。 首先是教育理念，大多数家长出于孩子安全考虑，或顾忌孩子衣服被弄脏的担忧，或者觉得这事根本不是孩子该做的，一旦看到孩子想动手尝试，立马将孩子挪至别处了。有的还吓唬道，别碰它，这个小孩不能弄！孩子天生的好奇心和探究欲，就这样在“好心”的家长过度保护下掐没了，摧毁了！ 正确的养育态度是多引导少责备。顺应孩子好动的天性，保护他的好奇心，满足他的探究欲，鼓励他动手动脑，支持他专注思考。在探究中，孩子的心智才能得到发展，见识不断增长；在探究中，孩子能品尝到成功和喜悦，增强自信心；在探究中，家长及时的指导和鼓励，那对孩子的发展进步无疑是极大的助推力！ 当然确实存在安全隐患的，最好大人干活就避开孩子的视线去做，要不直接跟他讲明道理，毫不留情，坚决说不！ 03 幼小的孩子犹如白纸一张，描什么画，着什么色，画的美丽还是平淡或丑陋，跟他所处的环境，跟他所受的家庭熏陶密切相关。 爱玩手机的家长，孩子自然也模仿跟进；家里充满麻将氛围，孩子打牌大都能无师自通；父母如果安于现状碌碌无为，那甭想养育出优秀的子女；幼年的孩子，若长期在暴力恐吓的环境中，日后难免出现心理阴影或人格缺陷······ 多年的教育实践告诉我，问题孩子的背后都有一个不幸的家庭；而一个优秀学生都因在幼时养成了好的习惯。这种好习惯源于良好的家庭氛围，得益于父母的精心教导，特别是以身垂范！ 04 奉劝真正爱孩子的家长：不仅舍得在智力上投资，更要抓好孩子品行与习惯的养成！在孩子幼小时，要鼓励他敢于探索勇于尝试，尤其男孩需要敢挑战敢冒险；要说培养孩子的习惯，关键父母自身为孩子树立良好的榜样。为此，作为家长一定要严于律己，善于反思，勤于学习交流，尽全力当好孩子的人生导师，与您孩子一起学习、成长和进步！ 孩子天生是爱学习的，每个孩子都有自身的潜能。在注重品行习惯的基础上，教育者善于发现并支持他的兴趣爱好，给予其发展的时空，并着力培养造就，这才是真正对孩子负责。出色的子女不仅是父母和家庭的荣光，更是对国家和社会的贡献！ 不妨先做一个普通人，努力做一个品格高尚的人，选择做一个和谐发展充满快乐且有一己之长的人。如果本着这种理念去培养孩子，期望值适当降低点，不在升学上过于苛求！还孩子一个欢乐有趣的童年，筑牢日后发展成长的根基，也给家长朋友轻松自在的人生旅程。我们有理由相信，这样长大的孩子人格更完整，发展更出色，生活更幸福。 |
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