 教师节快乐   一晃眼就到了初三。 依稀还记得军训时让人捧腹的牛教官，同学们才华横溢的诗文充满了打趣调侃，还记得还记得运动赛场上奋力的拼搏，记得学科竞赛的失利，我们痛苦的眼泪，记得去年的教师节我们哭得泪眼婆娑的场景，记得课堂上欢声笑语的场景，记得这次教师节前一天你们偷偷摸摸地躲在教师密谋筹划，生怕被我发现的样子，记忆里总有太多太多的美好离不开你，你们，每一个活泼的欢喜的孩子们。 一早到教室还是那个腼腆的男孩儿递上来的日记，温暖的文字感动着我。 侧黑板的小纸条上一行行搞怪的文字让你忍不住捧腹。你恍然，都已经初三的孩子们了，却还始终是孩子们！简单纯真，毫无遮掩。 陆陆续续收到孩子们准备的礼物，课堂上听到整整齐齐的问候语，还有家长朋友们发来的祝福短信，内心感动。 老师的幸福来自于哪里呢？我的快乐源泉来源于何处？ 此刻我们感受着来自于社会的尊师重教，来自于学校对我们的肯定和鼓励，来自于家长对我们的信任和支持，更是来自于来自于课堂上孩子们投射出来的澄澈的眼睛，你的心与他们的心彼此坦诚，融会贯通。 我想到了开学这阵子，我们一起交流《岳阳楼记》里范仲淹所说“古仁人”的豁达宽广的胸襟以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大格局，《醉翁亭记》中欧阳修与民同乐的背后那一份自在洒脱，还有张岱《湖心亭看雪》中傲然独立于皑皑白雪之中而能够享受孤独的遗世独立。我们争辩探讨着文本中的人，畅谈着困扰自己的生活中的琐事，感受着古仁人的伟大及享受孤独的可贵。我们的一生都在学习着认识自我，能够接纳自我，接纳自我衍生出来的所有情绪，然后能够与自己和平共存，能够享受来自于自我内心深处的孤独，感受到生命的可贵，生活的乐趣。 我想到了那天我们换座位，我站在讲台上慷慨激昂地发表演讲然后大家笑着说语文老师套路多多，想到了课堂上我们常常因为某位同学的表现而哄堂大笑，大家竟然都能清醒地享受着课堂的快乐。 就是在这样的过程里，我感受着自己作为教师的使命和担当，我感受着作为语文教师和班主任对于孩子们的深深的影响，可能就是一个会意的点头示意，一个坚定的眼神交汇，便已经在心底里种下一颗小小的种子，终有一天会在爱意里生根发芽开花结果。我们感受到语言文字的魅力，我们感受着来自老师给予的温暖。 我感受着作为教师所践行的爱国爱家是为何。终究能够明白，在我们的生命中，做好我们的本职工作，发挥自己的最大的能量，尽可能地影响或者帮助更多的人，在这过程里，我们逐渐能够挣脱分数的桎梏，能够看到每一个生命个体的独特和可贵，想办法发现、鼓励、帮助他们发现自己的可贵，并在自己的生命旅程里找到最真实的自己，做到最好的自己，这所有的所有，就是爱家，就是爱国。 “老师，我以后也想到老师！” 看着面前那个露出微笑的大男孩儿斩钉截铁的样子，心头涌出阵阵感动。我曾经也憧憬着能够像我们的老师一样做一个好老师。就像他一样。 孩子们，生命可贵，未来的每一天，都值得我们用心对待。 谢谢你们，愿我们都能珍惜，努力！ |
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