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作者：傅德芳 
傅令英是我求学路上的启蒙老师，虽然她只带了我一年半的课，可她对我的影响是一生的。我上学的第一天遇到的就是傅令英老师，她教我们语文。那时她也就是十八九岁的样子，充满青春的活力和热情。由于村小学教室少，我们班就只能下午上两节课，连一天时间的一半都不到。那时我们也不懂得埋怨，应该是傅老师从没在我们面前流露出不满来吧。一天就两节课，所以一年下来，我们的课程连一半都没学完。老师说，等暑假后我们上一个完整的一年级，这一年，权当一年级的预科班吧。谁知道，临放暑假，傅老师宣布排名前四位的同学暑假后直接进入二年级。我是这四人之一。虽然在傅老师带的下午班里，我学习认真，颇得傅老师的赏识。可我也有不会写的字。印象比较深刻的就是“党”字。用田字格写，一写下面就出格。傅老师就手把手地教我，当我把这个“党”字写得终于不再出格，像其他字一样好看时，老师大大表扬了我一番，我也很有成就感地狠狠开心了一下。我们四个去上二年级，带我们语文兼班主任的是外村的一位男老师。我忘记其他三位同学当时是否跟上趟了，反正我不认识的字太多了!读课文没有一句话是流畅的，惹得男老师很嫌弃。以至于我腿酸胀疼，跟班主任说，他一句话堵得我很想哭：“小孩子知道什么腿疼酸胀的”，吓得我以后什么也不敢跟他说。二年级的语文学习，倍感吃力。三年级又换了一位语文老师，也是男的。年龄很大，胡子拉碴，不会普通话。讲课讲得人昏昏欲睡。这一年，我的成绩平平，学习提不起任何兴致。可是到了四年级，我，小芳芳的春天来了!教我们下午班的傅令英老师又来教我们了!这一年，我的作文本上常常有红红的波浪线，那是老师划的精彩句子;作文课上我的作文常常被老师当范文读，有时还抄在黑板上让大家学习。一位敬业的老师，一位充满热情和爱心的老师，一位懂得表扬和鼓励的老师，她会激发学生极大的学习兴趣，开启她无穷的思维和想象，傅老师让我觉得学习是一种乐趣。就算这一年我生病请假一个多月，我的成绩也没落下。她对母亲说“你家芳芳聪明，一点就通。请假不碍事。”母亲回家学给我听，我甭提多开心和感动了。傅老师真的很会鼓舞人心哪，有她这句侧面的鼓励，我很自觉地把落下的功课自学补上了。你看，这就是鼓舞的力量!五年级毕业以后我和其他五位同学一起考上乡镇的重点初中。六个人中，我是年龄最小的那一个。我拿笔的姿势正确，是傅令英老师教的;我汉字写得好看，直到后来拿过一些比赛奖，是傅令英老师教的;她的字帅气又有力量，我的字传承于她。我以后的学生生涯都以写作文为乐趣，源于傅令英老师的表扬和鼓励。求学阶段的第一位老师太重要了。我是何其有幸，第一位老师就是傅令英老师。因为她，我的求学之路有了正确的打开方式——认真，自信和钻研。她扶我走好求学的第一步，中间又带我跑了一段，给我方向和力量。她是我不折不扣的求学路上的启蒙老师。
作者简介：
傅德芳，高级讲师。喜花草以怡情，喜写文以自娱。偶有发表。 
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