 昨天，苹果妈妈在街上遇到一位学生家长，这位妈妈说：老师，我正想找你聊聊我家孩子的事，这孩子在学校和家里动不动就哭闹，该怎么办呢？这样发展下去，长大不就是个“娘炮”吗？ 这个叫小峰的男孩子，看上去也不是那种弱弱的样子，但苹果妈妈说这孩子确实爱哭，班上同学给他起了个外号“哭包”，几乎每天上学都会哭一次，老师们也觉得这孩子太脆弱，比如老师上课没提问他要哭，课堂作业错也也要哭，同学没听见他说话，生气也会哭。妈妈说在家，起床哭，吃东西慢哭，爸爸星期天加班不能陪他玩哭，姥姥批评他几句就哭个不停，妈妈说在家简繁烦死了，写作业几乎每晚必哭。 在ADHD家长群里，也有很多妈妈说自己的孩子喜欢哭，男孩子喜欢哭，让很多人接受不了，因为大家觉得男性的形象应该是刚毅坚强，现在影视剧中表现的“娘炮”现象引起社会广泛关注，“娘炮”是一种另类心理的外在行为化，与孩子好哭是不一样的。 心理学家称表示：适度地让儿童去哭，对他们的生理和心理健康都有益处。当劝孩子停止哭泣的同时，父母应先弄清孩子哭泣的原因，而不是一味的指责“不许哭”。 现在有些小男孩生活的环境，与母亲和奶奶，外婆接触多，处处受到呵护，容易养成多愁善感的感性性格，遇到事情就会控制不住自己的情绪，眼泪会不自觉往下掉。并且这种性格的男孩，当遇到负面的事情的时候，自然会用负面的情绪去表达。 比如，在课堂上，老师提问，虽然你举手了，老师没叫你，你很失望，但别的同学也举手了，老师也没叫到，每次回答问题只能有一两个同学回答。孩子没有必要在课堂泪流不止，可以下课主动和老师沟通交流，表达自己想回答问题，希望老师下次能提问自己。一般老师都会留下深刻印象，即便是一年级刚入学，老师也很快记住这个孩子的名字。 很多孩子会使用哭闹的方式来获取家长的关注，当孩子哭闹的时候，家长就会满足他们的需求，对他们百依百顺的。孩子就会懂得哭闹时一个非常好用的方式，当他们想要的东西家长又无法给他们的时候，就会开始哭闹，以达到他们的目的。 这个是很多ADHD孩子的一种表达方式，对于孩子企图用哭的手段来满足自己的要求，无论这个要求是否合理，家长都不应该立刻满足，要让孩子适应延时满足的心理需求。有的家长会说，你不答应，他就闹，哭的人心烦，这时家长一定要表现对他的行为不在意，不骂不哄，坚定自己的决定，做自己的事，一般孩子闹一阵就没事了，当他平静下来，就要教育他反思刚才的行为，做出道歉，这时再答应孩子的要求。 家有男孩，让孩子学会表达情绪、管理情绪更为重要，让孩子明白，勇敢的人不是不落泪的人，而是愿意含着眼泪继续奔跑的人。 |
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