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【异史氏曰】每个人都会犯错，学校管理的许多问题往往因为管理者的错误决策而非教师的不理解，不配合。比如签到、点名由打卡但按指纹，到刷脸，到全程监控，其举措越来越越依赖技术，越来越不人文，结果必然走向抵触、走向消极怠工，走向怨声载道，形形色色、大大小小的冲突也就随之而来了。《失误》的作者凯瑟琳·舒尔茨说：“总体来说，一方面，我们都喜欢享受正确的乐趣；另一方面，我们确实都感觉自己是正确的。这种自以为是的感觉偶尔会挂在脸上，特别是在争论、传道、打赌，或者作预测时，而更多时候，这种自以为是只是一种心理活动。很多人一辈子都觉得，自己在任何时刻对任何事情的判断，大致都是正确的——从政治观、学术观，到宗教信仰、道德观念、对别人的评判，乃至记忆，以及对事实的理解……仔细想想，其实挺荒谬的，我们似乎一直不自觉地以为自己简直无所不知、无所不晓。” 因为觉得自己无所不知、无所不晓，或者希望自己无所不知、无所不晓、无不掌控的缘故往往导致了学校管理者的控制欲的膨胀。更要命的还在人的不肯认错的特点会导致管理举措的一错再错。
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