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当孩子从家庭走向幼儿园的时候，就准备开始学习自理了。当然，也是从心理上逐渐成长。独立性呢，并不是一下子就表现出来的。坚持有效的方式，养成好习惯；对将来的进步和成长，是有帮助的。培养独立性，就要走出家门开始。在幼儿园启蒙阶段，不少家长会带孩子出去参与各种活动，培养孩子独立做事，人际交往能力。在集体参与中，掌握角色。同时呢，能够在模仿中，分享给家长。从基础的生活中，在小事上锻炼。有时候，孩子积极参与家务的时候，家长觉得孩子太小，或不能做；就让孩子歇着，看着。这样，孩子想要做事的时候，就会找父母来了。 家长带孩子参与一些活动，不仅是一种锻炼，更是成长的一部分。在小事上，能够独立做完。在学习上，孩子就能明白，该掌握哪些流程，按部就班，脚踏实地去完成。有的孩子，刚上幼儿园，就开始吵着回家，不想去了。对于家长的依赖，学会从身体到心理上，逐渐的适应和独立。独立呢，并不是脱离。而是，为了教孩子，通过自身的努力，去分享看法，帮助更多的人，一起进步和成长。这样，就可以从中收获快乐，取得顺利。很多时候，做事不顺利，就是为依赖性太强，为自己考虑太多；而不能帮助大家。大家是环境，帮助了大家，就改变了环境，环境就会帮助孩子。 独立性呢，是要在事上练，才能形成。养成良好的习惯，就是要靠循序渐进。陪伴呢，能够给孩子安全感。但，独立性呢，会让孩子学习更有效率。家长呢，没必要为此而担忧。只要培养孩子的爱心，奉献，互助就可以了。如果孤零零的让孩子保持独立性，反而做不到。如果能够通过自己的活动，努力而帮助别人，不会感到孤单；相反，会变得更坚强。平时，家长和孩子一起的时候；也无时无刻，不在锻炼能力，学习知识的同时，也不忘记保持习惯。习惯呢，就像一个容器；可以装载更多的知识和技能，也可以有效地实践。但是，习惯也是随着环境的变化，在不断地完善和补充。 只有靠脚踏实地，才能养成习惯。平时，没有教过孩子，做事起来，也是半信半疑，对自己没有信心。对自己没信心，就不太容易融入环境。保持坚强，耐心和毅力；就能够落在实处，不断更新自己。而不是依旧，而不懂得图新。环境发生变化，因为不适应环境，所以失去了自我。在做事上，能找到自我，就不会因为环境改变，感到迷茫而不高兴。在学习中，能找到自己的角色，就不会乱了思路。和老师互动，就明白该讲什么；在和小朋友交际中，就能懂得如何把握分寸；查漏补缺，取长补短。如何做呢，教会孩子正确方法的时候；家长也在事上练。比如，会做或说一件事，会分享给家长或其他小朋友。让别人获得温暖，自己就拥有温暖。 |
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