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如果有一天， 你的孩子参加学校的朗诵比赛， 读到的是这样一首诗： ● 假如我是粉笔 我会很乐意牺牲自己 让老师在黑板上写字 让同学在黑板上画画 我不需要你们的保护 但求你们不要让我粉身碎骨 ● 作为家长，你有何感想？ 这样的诗不仅读来毫无意义，更伤害了孩子们的想象空间。 在物质生活上，所有父母都想要给孩子用最好的、最对的；反观精神世界，更应如此。 诗人北岛  “让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好。” 这也是诗人北岛编选《给孩子的诗》的初衷。 上面这首用于朗诵比赛的诗，正是北岛的儿子兜兜参加学校朗诵比赛时读到的，这令北岛十分生气与无奈，于是花了两三年的功夫，编选了这本《给孩子的诗》，送给兜兜，也送给所有孩子。 ·既要适合孩子·还要让孩子愿意读· 现在的孩子，从出生起接触的就是碎片化阅读，看电子设备的时间远大于翻书本的时间。这样做接收到的信息无疑是多元、新鲜的，但阅读与思考的深度却远远不够。  阅读，是知识输入的过程，如果孩子接收到的语言都是网络化的，过于浅显粗疏的，那么当他们拿起笔写文章时，输出的内容自然也是没有太多内涵的。  可见，深度阅读对于孩子们来说是非常紧迫且必要的，而阅读经典，恰好是最佳途径。  本着“既要适合孩子，还要让孩子愿意读”的原则，5位当下各领域的名家反复甄选，最终为孩子们编选了这一套非常经典、非常合适孩子的课外大语文读物。 《给孩子的大语文经典》（套装6册） 100首新诗 218首古诗词 43篇散文 82篇古文 挖掘作品背后的故事 开启孩子的直觉和悟性  希望孩子在学校教育的体系外，能具备更广博的视野、更雅正的眼光和更健康的人格。  01 《给孩子的诗》北岛 选编   北岛 当代诗人 香港中文大学教授 本书由诗人北岛亲自甄别、挑选，编选篇目兼顾音乐性、可感性与经典性。69首外国诗加上31首汉语新诗，北岛将自己心目中最适于孩子诵读、领悟的100首短诗集结成了一册。  西川这样评价：  02 《给孩子的散文》 李陀 北岛 选编  李陀 作家 文学批评家 43篇文体、风格、样式、内容、题材、立意均不相同的散文，每篇不超过5000字。 学习名家名篇，提升写作能力。 03 《给孩子的故事》王安忆 选编 王安忆 作家、文学家 全书25篇短篇小说加散文，囊括了从汪曾祺、张洁到苏童、余华、铁凝、迟子建等当代文坛名家在新时期以来创作的短篇精品。 宽泛的“故事”之下，是带着作家王安忆独特的文学眼光、历史记忆与应该给孩子看什么的思考烙印的个性选择。 04 《给孩子的古文》商伟 编注 分为上下两册 商伟 哥伦比亚大学教授 本书由商伟教授精选从先秦到近代的古文80篇，历时3年精心编注。 选文兼顾经典与多元，由浅入深、循序渐进。每篇古文，都有启发性的导读、详细的注释和串讲。 同时，所选篇目精准契合当下孩子以及老师的需求，多位一线名师都曾推荐过此书。 05 《给孩子的古诗词》叶嘉莹 选编 叶嘉莹 古典文学大家 获“影响世界华人大奖” 终身成就奖 九十多岁的叶嘉莹先生花费近一年时间，亲自为孩子们选编、讲解并吟诵218首经典古诗词，让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤。 书中附有二维码，扫描即可聆听全书音频 吟诵声里寻古意，讲解句中得新知 再送另一个大赠品《叶嘉莹带你读古诗词》手册。叶嘉莹先生自己吟诵、讲解30首古诗词，包括作者生平的介绍、具体诗句的阐释，单字的发音，以及诗词内涵的解读，蕴含叶先生对古典诗词的真诚热爱，展现诗词中生生不已、充满兴发感动之力的生命。 这30首诗词，不少与课本中选取的诗词重合，叶先生旁征博引，对理解、背诵等非常有帮助。 很多家长渐渐感受到，如今的语文学习不再是以往的死记硬背，现在的语文学习更重视素养的积累和灵活性。 大语文的“大”，不仅体现在阅读的内容与形式上，更体现在对知识的运用上，这要求孩子们要有更大的阅读量、更大的阅读范围以及对语文学习更大的目标。 《给孩子的大语文经典》这套图书，选取了青少年通识文库“给孩子系列”中有助于提升孩子诗词、古文、阅读、写作和表达五大能力的图书进行了组合搭配，更好地应对大语文时代的学习需求。 |
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来自： hercules028 > 《Reading》
