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有读者私信我，说怎样让孩子能有自驱力？ 我：还真不好回答，这个就涉及到了道和术的问题。 自驱问：什么道和术？ 我：说白了就是教育孩子的指导思想和具体方法。你平时是用的什么道和术呢？ 自驱：你这么说的话，我们家比较乱，跟爷爷奶奶住一起，爷爷奶奶的想法是孩子还小呢，长大了就懂事了，所以，凡事顺着孩子，我管孩子，那还不高兴。他爸就是怎么都行，反正工作忙，也顾不上，即使有时间了，也只只管孩子吃喝玩乐，别的都不操心。我把一看都不急，我就急了，你看别的孩子都又学这又学那，为了将来打基础，我家孩子不能只傻乐呵，什么也不会啊。我就给他报这个班，报那个班，督促他学习，可是效果不好，一不督促就偷懒。说到底也没什么道和术，就是想让孩子好吧。 我：确实，家家有本难念的经。但是难念也得念啊。教育孩子最怕教育观念不统一，一不统一，就会出现争执，对孩子的情绪和价值观影响也不好，另外，孩子就会借助家长之间的矛盾，浑水摸鱼，谁要求低听谁的，还会拿出一方来当挡箭牌。 自驱：是啊，你说的太对了，我家就这样，可郁闷了，有些事儿还说不清楚，说出来都是抱怨。也不知道怎么解决。 我：先确定界限。事实上，生理界限、心理界限都要确定一下。咱们国家自古以来是家族制管理，一说有什么大事都是族长和族里德高望重的族老一起商量着来。后来建国以后这种方式就渐渐被公社、村干部等政府职能部门取代了。但是，中国人骨子里的那个传统还在，一家人住在一起，家主说了算。随着改革开放，更先进的生产技术出现，以前的那种农业社会的生活方式已经不再适合现在的社会发展了，长辈们的很多生活经验也不再能指导我们面对今天的生活和事业上的挑战，甚至教育上也落后了，于是矛盾发生了。 有的老人意识到了这个问题，即使跟孩子住在一个小区，也不住在一个房子，日常自己做自己的，自己呢有自己的事儿做，互不打扰。这个就是物理边界和精神边界都做了调整，让彼此都舒服。 这就说到了什么是爱，爱是允许。 如果孩子长期得不到支持和允许，那么他的精力一定都放在了斗争上，所谓哪里有压迫哪里就会有反抗。于是亲子之间的斗智斗勇开始了。长期以往，孩子就把亲子斗争当成了自驱力，忘了自己真正该干的事。 如果换个方式，允许孩子去做一些事儿呢，甚至是一切看起来马上能掉到坑里的事，那也没事儿，孩子会长个智慧，这个事儿不能干，以后得注意，再举一反三的话，类似的事也不干了，这个也挺好，不仅开始为自己负责了，还激发了创造力。 当然，一定要让孩子体验“贏”的滋味。贏可以激发满足感、成就感、优越感，让孩子有更多的动力去继续下去，哪怕遇到困难挫折也不放弃，因为贏激发了孩子的存在感，可以让孩子做自己。 所谓，人不为（wei二声）己天诛地灭，一个人能做自己了，你一辈子就会很幸福。 中国自古以来的传统文化经常会提到道与术。 不同的人会有不同的认知、解释。王东岳的解释很妙，我分享给你，所谓术者，它是指你可以驱动和支配什么？所谓道者，它是探究什么东西驱动和支配着你，也就是探究什么东西驱动和支配着人类。 顺着这个思路，你发现了没有，细思极恐。 …………………………… 如果你也觉得这篇文章很棒，右下角点个在看 ，马上加客服进相应的交流群哦。（表明身份老师，家长，学生？）
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