牛人与平凡人的区别是什么？

我觉得人很重要的一个能力就是自学能力。学习是一项重要的能力，而在学习的过程当中，有很大一部分是自学，另外一部分是让教授，或者其他一些渠道学习。

但是毫无疑问，自学的时间是学习过程中的很大一部分比重。提高了自学能力，我们就会进步成长得很快!

而现在的大学本科教育，已经很大程度上忘了“本”，本科教育的目的是为了培养大学生的自学能力，而实践情况是大部分的大学生他们的自学能力没有增强，反而把时间都挥霍。

关于自学，初心就是一颗探索未知的心，来源于兴趣，或者来源于对未知的挑战并且有战胜的心。

既然是自学了，就应该是主动的一个过程，去体会自学过程中遇到的问题，去自然发展，不要回避问题。问题会随着你的探索逐渐出现，而你要一个个去解决他们，体会处理问题的过程，这样你会慢慢成长，问题也会逐渐变少，随着时间的增长，你将会慢慢精通这一领域。

而自学过程中，我们碰到的各种问题，应该如何解决了？

我们要知道一个事实，自己所遇到的所以问题，绝大多数已经被前人解决过了，除非你是牛顿爱因斯坦研究知识的本质，这个是一个开辟的领域。而这些交给那些科学家去做，我们要做的就是听取前人的经验，解决现在的问题。

而了解前人的经验，必经的一条路就是阅读。阅读是获取新知识最重要的一条途径，我们通过阅读相关内容，就会掌握相关解决问题的方法了。

而我们想要提高自学能力，必然要提高阅读能力。那么该如何提高了？

这里引用李笑来说的话:“对吸收到的知识，要进行一步处理，需要记住的就要记住，不需要记忆但有用的，就弄个文件夹存下来以后能找见看。新信息与之前的信息如果类似但又不是完全相同，我们就需要仔细分辨，看看适应条件有什么不一样，而如果新接受的信息与之前信息有联系，就要弄清楚是那个地方有联系，因果关系是什么”

这样，你阅读到的信息根据不同用处，都会存在你的大脑里面，待遇到相关问题，就会知道如何解决了!

那么，我在此推荐一种思维方式，来自于李叫兽。

对于一项知识，我们有三个步骤要做，凡事必有因，知识可迁移，我该怎么做。

对于自学，我们目的是解决问题，而自学的途径是阅读，阅读的步骤是输入信息，所以我们输入信息的目标就是为了解决问题。这个逻辑理清并不难，但是很少有人这样做。

那么，打个比方，我们知道了一个知识:“恐惧来源于对未知的不确定性”

第一步，原因是什么，代入自己想一下，对未来不确定，我就不知道我能不能赢，所以我害怕我会输，然后就产生了恐惧的心理。

第二步，那么反过来说，对未来确定了是不是就不恐惧了？平时自己恐惧的事情是不是都是因为未知？

第三步，这个知识对我有什么帮助，消除不确定性可以消除恐惧。

那么假如你害怕自己考不好，就假设自己考完了，并且没考好，就不那么恐惧了，这个来源于斯多葛学派，永远对生活抱有最坏的打算。

增加确定性是不是也可以消除恐惧？

我觉得可以!比如你害怕自己考不好，就多做几张卷子，比自己规定的任务多做一点，这样就多了几分确定性，也可以达到目的!

但是阅读只是让我们理解了信息，真正到了解决我们问题的时候还有不少距离，我们又该如何做？

写作!写作是加深对阅读内容理解的一个重要步骤，也是一个好方法。

看一个知识和真正把这个知识写出来，转化为自己理解的话是完全不一样的。写出来理解会更深刻，理解更深刻更有利于我们解决问题。

而理解完了，到了解决问题的最后一个环节－实践。有人说，实践是检验真理的唯一标准，而真理就是我们之前的深度理解。

之前听是不是没什么感觉，觉得对也不知道怎么个对法，你要真正对一句话有触动，不是对这句话本事有什么感觉，而是对这句话背后一系列的逻辑关系理清楚了，才会有恍然大悟的感觉。

多实践多做，碰到问题看看需要理解什么知识，然后再阅读再写作，加深了理解再去做，慢慢的，就把一个个问题都解决了。

这就是听得懂不如理解，理解了不如去实践，实践了不如真正改变了自己生活。

而对于我们刚开始要理解的东西，也会碰到一个问题，有些知识我们可能不赞成，也可能无法理解。这样就阻碍了我们的进步，我的看法是，先记下来，不要抵抗它，保持开放的心态​。

现在的不认可或者无法理解，是缺少其他解释这部分知识的知识，说的通俗一点，就是我们知道的太少了，还不够格理解这个，待我们慢慢吸收其他知识，这个知识将来在某一天一定会明白的。

而对于自习的过程，可谓一波三折，不是我们付出多少努力就会得到多少成果，但毫无疑问的一点是，付出努力一定会有成长，只不过是成长多于少的问题。

如果你付出的努力失败了一下，但是相当于知道了一条不可行的道路，也是一种成长。

所以在自学过程中，我们遇到困难，不要懈怠，要知道只要付出就有回报，只不过是多与少。

所以我们只管前行就对了，愿我们都在自学这条路上越走越远!