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《游戏天性》这本书讲的是培养孩子的各种能力，数学、阅读、语言表达，那就是为他们创造一个学习的环境。这种环境不是逼着孩子去学习，而是一种和孩子互动式的学习。 今天的内容是培养孩子阅读的能力，这个更要家长的深度参与了，因为婴儿他们还不识字，开始需要家长讲给孩子听。当然看图也是启发孩子阅读能力的方式，根据文字和图片思考或者想象，可以激发孩子探索欲望。 阅读大概分为三个步骤。 首先鼓励孩子在讲故事时成为主动的那一方。如何做呢？就是讲故事的时候讲到某个节点，让孩子猜接下来的剧情或让他们设计接下来的剧情。这样会让孩子们的大脑飞速的旋转起来，这也是在培养孩子爱动脑的习惯。 其实真实情况是，即使家长在讲故事的时候没有意识到和孩子互动，孩子们在好奇心的驱使下也会和父母互动的，这是孩子们的天性—对未知世界充满了探索的欲望。 孩子们问的最多的也是“为什么”，而家长能做的就是回应孩子。可不能说“你还小，长大就自然懂了”敷衍过去，这会降低孩子的好奇心，把未知都交给未来自动获得答案。 家长创造的环境是和孩子一直互动的，这需要的是家长的耐心，耐心也是沟通的基础。 其次，给孩子提供反馈。可以用表扬的方式，比如让孩子说出一个词“牛奶”，父母说“真棒，那是一盒牛奶”。不只是赞美，还要把孩子的一句话给它丰富起来。 丰富表达有两个益处，一是告诉孩子我听到你讲话了；二是让孩子有机会听到他们所说的那句话正确的表达方式。 |
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