转眼之间儿子上小学已经满一年了，二年级开学一个月，迎来他的八岁生日。和往年一样，我还是要写篇文章记录一下过去这一年儿子的成长。
过去一年儿子的成长趣事有很多，但最让我印象深刻的是他的努力。儿子是一个有自驱力的小小少年，从很小的时候就喜欢自我激励，喜欢自己给自己熬励志鸡汤，这方面的趣事我以前写过。整个一年级，儿子挺努力的，他的努力和因为努力而取得的小小成绩，可能在未来都会被他忘记，可是作为父母，我们看在眼里，记在心里，不想忘记，也不会忘记。那就记录下来吧。儿子的上进心比较强，这可以说是个优点，但是这也让我们有些担心，担心他壮志难酬时能否经受住打击。小孩子容易情绪化，佛系点没什么不好，激进且脆弱可能更糟糕，好在儿子并不脆弱，很多事上他想得通，会自我鞭策，也会自我安慰和自我疏导。儿子在一年级取得了两项比较亮眼的成绩：一是当上了“少先队员”，二是评上了“三好学生”。大人们往往对“三好学生”很了解，但是对入少先队却了解不多，实际上一年级入少先队也不容易。儿子在一年级的第二个学期为了入少先队付出了很大努力，我感觉相对于当三好学生，儿子为了入少先队付出的努力更多，获得的喜悦更大。学期开始老师鼓励同学们争取入少先队时说了往年的入队情况，一年级大约有50%的入队比例，班上有42个同学，按往年的比例推算就有大约21名同学可以入队。当然，具体到底有多少名额，得看入队之前官方文件的规定。不专心的儿子只记住了数字，没注意那是预测，心里总想着只要他的排名能进入班级前半段就可以入队。入队名额是按照班级的一个操行评分系统排位和同学投票及任课老师投票的综合结果来决定的，主要是这个评分系统上的排位，想必这个评分系统应该有个正式的名字，但是儿子说不清，我们也就不知道这个系统的大名，只能称它为操行榜单了。一年级第二学期刚开学的几周，儿子的操行排名比较靠后，大约二十四五名的样子，在儿子确定了要入少先队的目标后，他开始发起了冲锋。他研究得分规则，总结得分方法。他的第一个大突破点是背诵《朱子家训》，儿子利用几天时间把拗口难懂的《朱子家训》背了下来，成为全班第一个会背《朱子家训》的小朋友，拿到了一次大的加分。自此之后，用儿子的话说，就坐上了直升飞机，开始开挂了。在儿子拼搏入队的那段时间里，他经常给我们报告操行榜单的得分和排名情况，为自己的排名又前进了几名而沾沾自喜，为排名又掉下来几名而自我鞭策。无数个傍晚，妈妈和我都是边听儿子的汇报边吃晚饭的，我们分享他的喜悦，安慰他的失落，也铭记他努力的样子。很快儿子的排名越过了21名，按他的说法，入队应该没有问题了，但他依然没有放弃，后来在首批入队的名单确定前夕，儿子的排名定格在全班第十二三名的样子。正当儿子以为自己要十拿九稳入队之时，正式文件下来了，今年入队名额只有班级人数的30%，也就是差不多班上只有13人可以入队。知道这个消息的那天下午，儿子回家后情绪非常低落，随时都可能崩溃哭泣。看到这个情况，妈妈和我非常着急，我们想尽一切办法安慰儿子。实际上我们从学期开始就反复开导他，我们是打心底里觉得早一年入队还是迟一年入队根本没有任何关系，实际上按我的想法，入不入队都没有关系，干嘛为了这么一件小事搞得自己不痛快？但儿子不这样认为。入队了就是少先队员，就能戴红领巾，而没有入队就不能戴红领巾。刚上一年级时，他就觉得学校的哥哥姐姐们戴着红领巾很酷，他也必须戴上。虽然到了二三年级大家都能戴上红领巾，可是就是因为一年级只有少部分同学才能戴上，才更显珍贵啊！后来经过班主任争取，他们班有15人可以入队，虽然儿子在操行榜单上的排名很险，且经过班级同学投票好像还掉下来一名，好在各个任课老师对儿子的意见反馈还都挺好，最终儿子以第13名涉险入围，戴上了红领巾。参加完入队仪式后，儿子笑逐颜开地戴回了红领巾，可能是因为拼操行分的这段时间压抑得太厉害了，儿子一戴上红领巾就开始放飞，这个“话痨”少年又开始说个不停，结果戴上红领巾的第三天，因为上课说话，好像还有其他违纪，红领巾被老师收掉了。此时荣誉在手的儿子倒也淡定，他一遍遍对我们说，老师应该不会把他的少先队员除名，应该过段时间就会把红领巾还给他。为了弥补没有红领巾的失落，他拉着我分两次在学校旁边的店子里买了两枚少先队徽，并安慰自己说，老师不让他戴红领巾，又没说不让他戴队徽，于是他天天别着队徽嘚瑟。入了少先队的儿子内心是骄傲的，只是遗憾的是，没有几个大人能理解他的这份骄傲。暑假我们带他回了我的老家甘肃，游了甘肃很多地方，还去了新疆乌鲁木齐，见了很多人。每次我们给别人介绍儿子时，儿子总会插几句话，并且总会不动声色地说出那句：“反正少先队我已经入了”。除了妈妈和我，没有人能理解这句话背后的深意。作为大人，谁会在乎一个小屁孩入不入少先队呢？而且入了能怎么样，不入又能怎么样呢？大人们压根儿不会理会这个。所以听到儿子这句话的人，常常都毫无表情，没有夸奖，没有惊叹，甚至没有反应，就像没有听到一样，完全不去思考儿子这句话的意味深长，更get不到儿子这句话的低调奢华有内涵，儿子的炫耀常常落得个寂寞。每次听到儿子这句话，妈妈和我都会相视一笑，我们理解儿子的骄傲，这就够了。至于红领巾，后来老师还给了儿子。这个学期开学都好几周了，还没见儿子戴红领巾，那天我送他上学的时候，问他怎么不戴红领巾，儿子漠然地回答道：“找不见了”。人们在一定的年龄段和特定的环境中，朝思暮想为伊消得人憔悴的东西，转眼之间可能就失去了光华。但是不要忘记，在那个特定的时段，这个东西也曾让我们魂牵梦绕，也曾决定我们的喜怒哀乐。什么东西有意义，什么东西没意义，可能事中评价和事后评价是不一样的。让一个油腻的中年人去评价一个孩子的世界，没有几件事是有意义的，可是童年的快乐、成长的经历、小小孩童的努力向上，哪一个没有意义？哪一件事不该铭记？儿子长大以后肯定会觉得一年级争取入队这事也没什么意义，为了避免这一点，我才要把儿子拼搏的过程记录下来。我觉得努力向上，在积极向上的事情中争先争优，本身就很有意义，这个意义不是这个目标本身，而是达成目标的过程带给自己的成长。至于三好学生，我也不知道班上有多少个名额，反正一年级第二个学期末，儿子告诉我们说自己评上了三好学生，妈妈和我表示怀疑，东西呢？奖状呢？儿子说老师没发。奖状没拿回来，我们心里总不踏实。儿子知道我们不踏实，就想着早点把奖状拿回家，于是二年级开学的第一天，他以为老师要发奖状了，就特意背了他的大书包去学校，说要把奖状背回来，免得拿在手上弄坏了。那天他当然没有背回来。过了几天他总算把奖状背回来了。给我们展示之后，儿子亲手把“三好学生”奖状贴在了“小小数学家”和“科技小视频一等奖”这两个奖状旁边，一副满足的样子。我更看重儿子的“三好学生”奖状，我问娃妈上学时得过“三好学生”吗，娃妈回忆了片刻说没有，我说我也没有。如此说来儿子获得的这张“三好学生”奖状算是开了我们两大家族学业上的先河了，足以光耀门楣？娃妈说我净瞎说。不容易！现在的孩子都聪明，都好学，家长都全身心投入，鸡娃、内卷从小学之前就开始了，在这样的大环境中，要想脱颖而出，想想都能让人头晕，按我惧怕竞争的怂劲，把当年的我放在现在这样的班级中，我能跟得上吗？所以，我挺佩服儿子的，他能适应这样的环境，跟一帮聪明优秀的小朋友在一起，他能勇于竞争，并能享受这种集体生活的快乐，这让我们很欣慰。人的一生，几乎任何时候，都要面对在团体中如何脱颖而出的问题，从学校到单位，莫不如此。心态平和，不惧怕竞争，也不太看重得失，在竞争的社会里还能不忘生活的快乐，这应该是最基本的生活态度。希望儿子能更明白这些，不惧怕竞争，但也不要被竞争左右，有自己内心的尺度，有自己藏于心底的自信和骄傲，按自己的本性去快乐地生活。
今年共有5个小朋友来给儿子过生日，是最热闹的一次，祝孩子们健康成长。不看脸，就留住场面吧，让孩子记得这个生日。
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