古时候由于交通、通信条件受限,离别总是非常令人感伤,所以古诗中送别诗的数量非常多。 如果一首送别诗能流传千古,而没有沉没在历史的长河中,那么,它肯定有非常出彩的地方。 我们来读一读刘长卿的《饯别王十一南游》,看看这首诗妙在哪里。
先看诗题。 饯别,指设酒食送行; 王十一,是诗人的好朋友。 可见这首诗是诗人设酒食送别朋友时所作。 1、望君烟水阔,挥手泪沾巾。
(1)诗人为什么没有写饯别宴? 大家有没有觉得很奇怪? 诗题中明明写的饯别,结果诗人却丝毫没有提到与饯别宴相关的内容。 这是为什么? 我们先想一想,饯别有什么特点? 肯定不只是吃喝,对吧? 不难猜测,饯别宴上,他们肯定会说一些心里话,并且互相祝福。 那么,诗人为什么没有写饯别宴呢? 这说明,诗人心里有话想说,但是在饯别宴上又不方便说。 那么,诗题为什么又用“饯别”两个字呢? 这说明,诗人还是想把心里话说给朋友听。 您是不是觉得很矛盾? 其实不矛盾:诗人心里有话想说给朋友听,只是不方便面对面地说。 那他应该怎么说给朋友听呢? 只可能是寄信的方式。 而且我推断,这首诗就是信中的内容之一。 也就是说,这首送别诗,其实是诗人写给朋友王十一的。 您是不是感觉不可思议,他们刚分开就要写信? 这就是诗人的奇思之一。 (2)这种说法有没有证据? 还真有! 这句诗中的“君”,就是证据。 我们熟悉的“劝君更尽一杯酒”、“天下谁人不识君”,这都是在两人分开之前写的,用“君”是没有问题的。 而这首诗中,诗人和朋友已经分开,为什么诗人还要用“君”字? 只有这一种合理的解释:这首诗,就是诗人特意写给朋友王十一的。 这种观点应该比较清晰了,如果您还有疑问,我们再讨论。 那么,诗人心里到底有什么话不能当面说,只能写信告诉朋友? 我们继续往下看。 (3)“烟水阔”怎么理解? 因为水雾迷漫,江边的树木也会被雾气笼罩,所以会让人觉得江面更宽阔一些。 也就是会让人感觉到,雾气笼罩的地方都是江水。 这里留有伏笔,我们后面再讲。 (4)“挥手泪沾巾”有什么隐含含义? 因为江面雾气较大,诗人“挥手”,说明朋友刚走没多远。 否则,“挥手”是没有任何意义的。 那么,朋友刚走,诗人就已经泪沾巾,这说明什么? 说明这次离别,诗人感觉到很痛苦。 当着朋友的面,肯定不能哭;而朋友刚一走,泪水就止不住了。 为什么会这样? 因为诗人舍不得朋友离开,但朋友又因为要南游不得不离开。 您说,他能当着朋友的面,劝朋友留下来吗? 朋友已经计划好的事情,您拦着不让他去做,这很显然不合适啊。 对不对? 所以“诗人舍不得朋友离开”,就是“不能当面说但是又想说”的话。 诗人还有哪些话是只能在信里说的呢? 我们接着看后两句。 2、飞鸟没何处,青山空向人。
(1)为什么写“飞鸟”? 这里的“飞鸟”是暗喻朋友。 朋友像飞鸟一样,不知道消失在何处。 但朋友的目的地和方向很明确,为什么诗人还要说“不知道消失在何处”? 这就是因为“烟水阔”。 江面被雾气笼罩,诗人看不清楚朋友远去的方向,所以才感觉到朋友像飞鸟一样,不知道飞往何处。 (2)“青山空向人”怎么理解? 朋友已经在诗人的视线中消失,诗人看看周围,只看到青山空对着自己。 为什么用“空”字? 这也是由于水雾的影响,周围比较矮小的物体都隐没在雾气之中。 只有青山比较高大,所以才看得见。 所以这里的“空”字,衬托出诗人深深的孤独感。 这种孤独感,也是不能直接面对面说给朋友听的,只能写信告诉朋友。 我们接着往下看。 飞鸟 3、长江一帆远,落日五湖春。
(1)诗人为什么又说孤帆远去呢? 您觉得奇怪吧,诗人不是看不见朋友的船了吗? 怎么江面上又突然出现了孤帆呢? 很显然,这并不是诗人亲眼所见 ,这是诗人想象的情景。 (2)那么,诗人为什么会想象江面上有孤帆呢? 大家看,“长江一帆远”是不是像是一句废话? 朋友刚走没多久,他的船肯定还在江面上,这种想象有什么意义呢? 我告诉您,这句话不光有意义,而且意义非常大! 诗人看不见朋友的船,但是能想象到朋友的船就在江面上,这有没有问题? 这一点问题都没有! 诗人能想象到朋友的船在江面上,自然他也能想象到朋友到了太湖,这有没有问题? 也一点问题都没有! 你们看,“长江一帆远”起到了承上启下的关键作用,如果没有这句话,就不能顺利地过渡到下一句“落日五湖春”。 这是诗人的奇思之二。 (3)那么,诗人为什么能想象朋友看到了太湖的美景呢? 我们先问,朋友为什么要到太湖去? 我们从诗题中可以看到,朋友是去“南游”,也就是到南方游历。 既然是游历,自然大部分时间是欣赏美景。 朋友很可能已经告诉诗人,自己要先去太湖。 所以,诗人才会很自然地想象朋友看太湖美景的情形。 那么,诗人想通过这种想象表达什么样的感情呢? 我们来看后两句。 太湖晚霞 4、谁见汀洲上,相思愁白蘋。
(1)诗人为什么用“谁见”两个字? 我们知道,这首诗是诗人写给朋友的。 很显然,这里的“谁见”也是特意写给朋友看的。 诗人是希望朋友能看见。 (2)那么,诗人希望朋友看见什么呢? 就是“相思愁白蘋”。 这是他对朋友的思念之愁。 也就是说,诗人希望朋友看到他的思念之愁。 (3)那么,诗人为什么希望朋友看到他的思念之愁? 我们可以同时回答上面一个问题:诗人为什么要想象朋友看太湖的美景呢? 我们来看一看这个场景: 朋友,在太湖欣赏美景; 而诗人,在汀洲对着白蘋发愁。 我们站在诗人的角度,用朋友的口吻来说这两句话:你倒好,自己跑去太湖欣赏美景,我却独自一个人在这里发愁。 这明显是反衬的手法,诗人用“朋友看到太湖美景”来反衬自己内心的思念之愁。 如果朋友没有欣赏美景,那么诗人只是因孤独而发愁。 但如果朋友在欣赏美景,而诗人却还要为思念朋友而愁,你们看,这种愁是不是更深了? 可见,“落日五湖春”增加了诗人心中的忧愁,这是诗人的奇思之三。 太湖 (4)那么,这种思念之愁能够当面对朋友说吗? 很显然不能。 因为一旦说了,朋友还去不去游历? 诗人不能为了自己的思念,耽误了朋友的行程啊,你们说对不对? 这也是“不能当面说、只能写信说”的话。 我们来梳理整首诗的感情脉络。 5、整首诗的感情脉络。 从诗题和前两句我们判断出:这首诗是诗人写给朋友的,而诗中的内容,都是诗人想说但又不能当面说的话。 诗人到底想对朋友说哪些话呢? 首先,朋友刚离开,诗人就泪沾巾,这是舍不得朋友离开,这不能跟朋友当面说; 其次,朋友离开后,诗人内心有深深的孤独,这也不能跟朋友当面说; 然后,诗人想象朋友看到了太湖的美景,而自己只能对着白蘋发愁,这种思念之愁也不能跟朋友当面说。 诗人不能当面跟朋友说的理由都是同一个:不能耽误朋友的行程。 你们看,这首诗的感情脉络是不是很清晰? 我们再回顾这首诗的妙笔,就是诗人的三处奇思: (1)和朋友刚分开,诗人就想着给朋友写信,他还把这种想法非常隐晦地藏在了诗题的“饯别”两个字中; (2)明明看不见朋友的船,诗人却想象“长江一帆远”,很顺利地完成了上下文的过渡; (3)明明朋友还在路上,诗人却想象朋友看到了“落日五湖春”,来反衬自己内心的思念之愁。 正是因为诗人的这三处奇思,才让这首诗读起来意味无穷。 这首诗能够从众多的送别诗中脱颖而出,并且流传千古,也是这个原因。 您喜欢这首诗吗? |
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