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本人XXX，2020年6月毕业于广西医科大学外国语学院英语专业，于2020年9月入职横县中学，成为横县中学茉莉校区高一年级的一名英语教师。本人具有扎实的英语功底，通过高等院校英语专业八级考试并获得相应证书，可以进行英语的听说读写译等方面的实践。本人2020年6月通过高级中学教师资格考试，获得了相应专业的教师资格证，可以进行中英结合甚至全英的教学。本人拥护党的领导，向党组织靠拢，在2020年12月被党组织接收为一名正式的中共党员，并一直以党的标准严格要求自己，没有出现违法违纪或违反职业道德情况。 本人入职以来，在2020年秋季学期担任了高一年级2028班和2030班的英语老师，在2021年春季学期担任了高一年级2031班和2038班的英语老师。我将从以下几个方面对我的专业技术工作进行总结： 一、 教学任务：根据高考方向以及学校教学安排，我做到了从教案编写，课堂授课，及时反思，布置作业等方面顺利完成了人教版英语科目必修1到必修4的教学，其中教案的编写，我标明了教学目标、教学重点、教学难点，在教学过程中注重板书、课堂练习、课后作业的设计，并且做到作业布置的次数基本达到每周4次并且全批全改。 二、 教学研究： 我听取经验教师或同辈教师提出的意见和建议，不断调整自己的教学课件与方法，让教学活动变得更加有趣生动，同时又能更具体地呈现知识点。听课方面，我不仅完成了师徒结对任务，其他老师的课程听课次数超过60节。 三、 教学成果：考试是检验学生学习成果的最佳方法之一，同时考试也是检验教师教学成效的途径。通过对每次月考的分析，我总结了以下几点教学成效： （1） 学生考的比较好的题型有：阅读理解，完形填空，七选五。其中大部分学生能对文章的主旨大意掌握得比较准确，细节理解题处理的也比较好；完形填空能够通过上下文、前后句等进行考虑，基本学会运用排除法、词义猜测等方法；七选五能基本上根据每个选项的命题特点将选项代入后再作答；选项基本都填涂完，不留空。 （2） 有突破的是：听力，七选五，阅读理解。其中大部分学生在阅读理解方面，能对文章的主旨大意掌握得比较准确，细节理解题处理的也比较好，逐渐学会划分关键词并且带着问题去找答案并且做好标记。 （3） 大部分学生在阅读理解方面，能对该类型题目的出题特点把握得较为准确，在书面表达方面，能对平时所练的书写任务所涉及的知识点记得较牢固，所以正确率较高。 （4） 针对英语成绩不太好的学生，我采取了一定的措施：2020年秋季学期，我将有严重偏科现象的同学单独找出来谈话，帮他们分析试卷以及出现的问题，并在针对他们的个人情况，布置他们背单词、抄范文、记录错题、整理笔记、作专项练习、单独听写等。2021年春季学期，我分析他们的学情，确定了临界生名单，对他们进行了偏科辅导，针对他们提出的听力、语法填空、短文改错等题型，提出了相对应的解题方法。通过这样的做法，一方面让学生感受到了我作为老师，在学习上对他们的关注，另一方面也让他们形成了良好的学习习惯，在考试中在辅导的题型上有了一定的进步。 （5） 通过我的不懈努力与学生的配合，我所带的班级都取得了较为不错的成绩：2020年秋季学期，2028班和2030班成绩稳中有升，2028班从10月考排名第30名上升到12月考第27名；2030班从第33名上升到第21名。2021年春季学期，2031班4月考到6月考稳居文科班第1名，2038班从4月考第4名上升到6月考第3名。 四、 不足之处： （1） 我自身还未形成真正全面的讲题思维与思路，所以在教学的时候，无法让学生真正有效的形成知识框架，导致学生在做题的时候一知半解。 （2） 布置作业的时候没有做到很具体的要求，导致学生不够重视，出现完成效果不明显的情况。 五、 努力方向： （1） 继续分析学生情况，找出优秀生与临界生，重点关注在上线范围徘徊的学生，针对他们的情况做出相对应的知道措施。 （2） 多听课，多看材料，特别是学生不太理解的题型，要研究出一个相对于简单易懂的讲题方法。 （3） 落实他们的专项练习，并要求每个人都要写错题总结与分析，进行抽查后针对存在问题的学生，在晚自习下班的时候点名出来一对一交流。 （4） 最后，我希望自己继续保持初心，认真上好每一堂课，做到一名教师应做的事。 六、其他工作：（1）担任英语教师之外，我还是校办室的处室助理，负责学校举办的校运会、家长会、办公室文化建设、大型集体会议、文艺汇演等活动的拍摄纪实，美篇编写及新闻报导等工作，同时负责运营学校公众号，负责公众号信息的发布与维护。（2）我作为高一英语组的一员，参与了《高中英语语法考点突破》校本教材的编写，为同学们更加精准的掌握高中英语语法知识及高考方向提供了更加明确的方向。 |
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