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2021,继续随卞说说！欢迎批评指导，谢谢！ 钓鱼的启示 ——课文请你学习如何叙事说理 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。——《钓鱼的启示》 不钓鱼已经很久了，久到估计渔具都生锈了，甚至可以说久到不想再钓鱼了。但是回想起钓鱼这件事来，学问很大。首先，它并不像课文中的那样，很容易上钩，要钓起一条大鱼的几率是很小的，必须要有充分的准备才行。 这和写一篇文章一样，要充分地读书，做好完全的准备是重要的前提。我很多次失去过大鱼的机会，更有很多次空军的机会，这里的原因是多种多样的。总之，使鱼上钩，是综合因素很多的一项运动，需要思考，也离不开智慧，更和运气相关。也就是说，写一篇好文章，光是读了很多书，做好了万全的准备，也还是不够的，它必须要有灵感。 钓鱼是一项充满过程性学习的趣味运动，从找底到调标，都极为关键。不懂得找底，钓不到底层鱼，绝对也会影响到上钩。浮标是眼睛，是看见鱼儿吃食动作的显示器，不懂得调标，等于黑屏。就像写一篇文章，找底是积累基础，但不一定要用钓底的方法。调标就是句、段、篇的构思，是“渔获”（写出一篇好文章）的眼睛。在不会调标的时候，总是一沉到底，每每野钓，总是空军而回。后来学会了调标，知道了钓浮，上鱼的几率大大增加。也就是说，你的修辞等技巧用得好，哪怕不会写文章，也总也多少有些渔获。 钓到鱼是要运气的，很多时候你的鱼竿、鱼线、浮标、钓椅、鱼护、抄网、饵料等工具俱全，也不一定能钓来鱼。文章也是如此，即使当你积累了好词好句，优美段落，阅读了很多书，也不一定写出一篇好文章。 渔获的关键是什么呢？必定先是做好基础准备，有时候少了铅皮，有时候少了剪刀，有时候少了抄网，这都将影响渔获。但其中的关键，还是看懂浮标的动作，这需要观察。体现在浮标上的一目半目动作，是水底的水流、小虾小鱼等具体动作的直接反应，对浮标的观察需要思考和分辨，什么才是真正的鱼口。不过即使这样，有时候手的反应慢了半拍，鱼儿早就吞下鱼食吐钩扬长而逃，留下空钩遗憾的你。写文章时，没有观察，也将失去文章的精彩。在《2019冰心儿童文学新作奖》中，杨紫汐所写的“橱窗里的爸爸”，写了一个叫小漠的孩子，他没有爸爸，隐晦简单地用一张圈着“市第二监狱”的旧地图交代了爸爸的去向，但这并不是爸爸这个人物的关键，而是橱窗里的爸爸出现的关键。对着一个橱窗里的“爸爸”，所发生的一系列事情，都是孩子细致观察和联想的结果。文中还有很多值得孩子学习的修辞，孩子们值得一阅，在此就不多说。总之，是观察和想象，带给了小漠一个全新的、千变万化的爸爸。 其实，写文章的渔获之道，也是如此，它离不开观察和思考。 转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 《钓鱼的启示》这篇文章应该不再使用，也许道德抉择的简单的是与非问题，是中华传统文化，并不需要过度学习而自有的基因。但是一个道德抉择的道理，却只需要一件钓鱼的事情，就能带给读者人生的共鸣，这是孩子值得学习的渔获之道。而自己钓鱼的启示，带给了我自己要做足准备，仔细观察，思考的习惯。教孩子写文章的渔获之道，课堂便不再是枯燥地传授，这是语文教学的乐趣。 多少个早起，黑夜钓鱼的日子，留给了永久的回忆和终生的启示。 ——2月4日  END  随卞说说，不求质量，随想随记！ 欢迎分享！ 召集国内外小学语文界思维导图草根研究者； 汇聚小学语文课中运用思维导图的观点、策略、成果； 优化小学语文教与学的实践方式； 践行简约、快乐的“语用”课堂。 |
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