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听到攀岩项目被纳入东京奥运会的消息，从此永久“入奥”，儿子异常兴奋。因为在他们中学，他是攀岩俱乐部的高手。作为老爸，我也很骄傲，因为儿子的幼儿园鼓励小朋友爬树。儿子爬很高的树，后来发展成爬竹子，我都担心他发生基因突变，变成猴子。 但我真正的担心是，他的成绩在班上不算好，万一以后只会攀岩，上不了大学怎么办？ 难道真要去当猴子吗？ 尽管在教育行业呼喊素质教育多年，涉及自己儿子，还是有点心虚。 但慢慢地，在与他不断的互动、长期的陪伴中，在不经意地观察中，我开始打消这个疑虑。 如果你的孩子在五年级的时候看电影《放牛班的春天》，一个暑假看了十遍，你能看出其实他不只是对电影感兴趣，而还对音乐痴迷吗？ 如果你的孩子在初一的时候能随时抱着一本《三体》，不多日就把厚厚的三本看完了，还和你热烈地讨论，但是他的语文考试成绩却平平，你能发现你的孩子已经习惯用语言来进行深度思考了吗？ 如果你发现你的孩子故意在模仿电影里的表演，弄一些搞笑的情景出来，你能想到未来他可能是一个受大家欢迎的人吗？ 现在人都说“躺平”，“躺平”就是既不当人，也不当工具。但是如果有人一直在自己的特长和兴趣上发展，成为人，成为自己，其实很棒，这是“反躺平”。 未来，“不务正业”或许是个褒义词，因为很多行业都被人工智能替代，“正业”越来越少。未来，最珍贵的是想象力、激情、游戏精神（不是游戏技巧），因为机器不会。 如果未来和现在一样，卓越的人都只占少数，我们至少可以让大多数人的人生有趣吧。如果你的孩子不“躺平”，在自己的兴趣和特长的方向一路走下去，他就能成为异于工具的人。请相信，人是高贵的，成为人就很牛了。 能否发现孩子的潜能和特长，这要看智慧。 我们有智慧吗？ 能否坚定地培养孩子的潜能和特长，这需要勇气。 尤其是在高考这道坎儿横在面前时。 我们有勇气吗？ 我不再担心儿子的未来。未来，他除了成为一只快乐的猴子，还有如此多可能性。 上大学，他可以拜访大师，不上大学，也可以拜访大师。只要他是一个坚持读书的人，内心渴望丰富的人，天生有趣的人。
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