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来自: 杏坛归客 > 《博览群书》
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掀起文体解读的盖头来
掀起文体解读的盖头来。孙绍振在解读这类文体时,始终关注了两点:情感与形式。中国古代经典散文作品中多有游记之类,阅读此类散文,当“以特殊的情趣、独特的性灵为主脉,而不当以景物为主干。景物美...
向度 | “东坡此诗似李太白”,题跋亦能超越“本文”
对题跋文学的研究,归根结底是对题跋文学性的研究。国家社科基金项目“中国古代题跋文学研究”(批准号为13BZW095)认为,实用性与审美...
散文阅读教学设计的原理
散文阅读教学设计的原理。欢章《中国现代散文欣赏》、陈剑晖《现代散文文体论》、丁晓原《“五四”散文的现代性阐释》、傅瑛《昨夜星空——中国现代散文研究》等,侧重于对现当代散文作家作品的理解与...
中小学散文教学的问题及对策
《中国现代诗歌散文欣赏》、《外国现代诗歌散文欣赏》,诗歌占据半壁江山,其散文教学,也与以往不可同日而语,势必要体现“选修”、凸显“欣赏”。关于散文的小类分野,如孙绍振关于“审美散文”、“...
黄开发:纯文学观念与现当代散文的体类概念系统
作者说:“在国内,散文,小品,随笔,杂文这几个名词到现在还有些混淆不清。”“我们现在所说的散文,就是指这种纯文艺的散文说的。——不是和韵文相对的散文,而是和小说、戏剧、诗歌并行的散文。这...
《中小学散文教学的问题及对策》摘要
《中小学散文教学的问题及对策》摘要。散文不尚虚构,但散文的写实也不是“客观”的写实,如同新闻通讯,散文叙写作者的所见所闻,散文...
什么是散文
{原创} 什么是散文- 李仪。在网络,散文和散文写作是个热词,可是到底什么是散文有人并没闹明白,跟掌匀大师傅似的,不管什么文字杂七杂八的...
【孙绍振教授】文学审美,可太重要了!
散文教学方法之我见(论文)
散文教学方法之我见(论文)散文教学方法之我见。重视把握作家主体思维的个性化,致力于探究作品展现的主体个性美,认真搞好散文教学,注重散文的教学方法,让散文的教学更加具备作为"美"的特...
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