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现在教育的一个难点是孩子难管，不敢管，最后导致的是不知怎么管而不管。老师是给学生传授知识的，但如果仅仅是学知识，电脑和互联网就能完成，为什么家长把孩子送到学校交给学校来教呢？因为人们明白，孩子在成长过程中要学的不仅仅是知识，还有成长所必需的许多东西，比如通过遵守纪律学习基本的社会规则，通过尊敬老师，团结同学学会基本的社会道德和规范，通过与小朋友的玩耍学会找到恰当的人际距离，通过在集体中的学习生活，获得对自己的各方面的基本的社会认知，从而形成一个最初的基本的自我评价。这种基本的自我社会认知和自我评价会形成一个人的最初自我认知，并在以后的人生中长期潜移默化的影响着一个人的成长。在这个过程中，小孩子对自己的认知和评价越清晰，对社会规则，人际距离的把握和领悟越明确，其后成长过程中人生的方向就不易发生大的偏差，也有利于减少迷惘而产生错误。所以，学校教育是帮助一个小孩子对自我和社会有一个基本清晰的认知，这是对小孩子以后人生道路的最基本最重要，也是影响最深刻最深远的启蒙。因此，许多家长拒绝老师对自家小孩的过多管束，干涉老师对学生的教学管理，其结果模糊了社会规则，混淆了社会道德，破坏了人际距离的边界，造成小孩子目无尊长，不服管理，无视人际距离任意欺凌其他小孩。为什么会这样呢？当家长过度保护自家小孩子时，就无形中破坏了最基本最自然也最健康的校园教育和学生成长的生态环境，当校园的一切都无章可循时，教育只剩下学知识，其他一切都变得毫无意义，也无法顺畅有序的进行。这种环境下小孩子的成长只能自求多福，因为缺少老师的必要干预，小孩子为了免于被欺凌而用更多时间和精力忙于无效的人际中，这样的成长和成长环境是家长们想要的吗？本来想更好的维护孩子，却将孩子们置于无序的学习环境中，过早的花更多时间和精力处于不该有的担心和不安中。谁该为这一切承担责任呢？谁造成了这种情况的出现呢？不是学校，也不是老师，是想维护自己孩子而盛气凌人指责老师和学校的家长们。无视教育的大环境而想维护自家孩子的小“特权”，当这种做法行得通时，教育的尊严和神圣被家长们的盛气凌人咄咄逼人踩在脚下肆意践踏，健康正常的教育生态环境被破坏，家长们得到了什么呢？是几乎所有小孩子在无序环境中的不安和过早领悟到的本不该有的担心。校园欺凌为什么像顽疾笼罩着本该阳光开朗茁壮成长的孩子们呢？正是那些自以为是的家长们的自私和无知破坏了健康正常的教学秩序造成的。所以为了让孩子们有一个健康的正常的学习环境，让老师们有一个健康的正常的教学环境，那些爱子心切的家长们收一收没有边界的爱心，尊重学校的教育规章和老师的教学权利，不要盲目干预和介入学校的教学管理，把正当的学校教育权还给学校和老师，用理智的态度心平气和的协助学校和老师做好教学管理。学校的教学环境健康了，教学管理有序到位了，哪里还会有校园欺凌呢？老师的点名和谈话就能起到很好的作用。尊师重道从家长们做起，这才是真正的爱护孩子，帮助孩子，才是为孩子们创造一个可以安心放心的学习环境。为了所有孩子的健康成长，请做一个自觉遵守校纪校规的合格家长，为孩子们的健康成长树立良好的榜样。  |
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