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课堂观察、记录、评议的四个维度是:学生学习、教师教学、课堂性质、课堂文化。
【崔允漷】男,1963年生,浙江临海人,教育学博士;现任华东师范大学课程与教学研究所副所长,课程与教学系教授、博士生导师;国家基础教育课程改革专家组核心成员;全国课程专业委员会副理事长。专业领域是课程与教学理论、课程规划与设计、课程评价、教师专业发展;人生格言是做好自己想做且能做的事情。(量表引自网络,很有意义)
来自: 懒虫妹儿 > 《教育类》
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