【原】月考小结

       

     孩儿进入六年级的第一次月考，成绩出来，情理之中，也是意料之外。语文成绩历史最低分，数学也是错误犯的有些低级。自从在群里看到孩子的成绩，心中的火一点点地往上窜，好不容易在孩儿放学回来之前，心绪平复了下来。强下怒火，咽下窜到喉咙眼的措辞和数落，只说了句，考的太让人意外了，调整学习状态吧。

    一边和先生准备晚饭，一边帮孩子分析此次考试失利的原因所在。一向喜欢阅读、喜欢语文的习惯在这学期开始就不坚持了，注意力一点点地移到手机上，手机不离手，对学习的关注只限于完成作业，平时的每天朗读作业，有好久没坚持完成了。语文是个日积月累的学科，疏于关注是这次失分的最大原因。履行考试前的约定，考不好，手机就别玩了，说到哪办到哪。

   先生，看我越说越拱火，怕我一时搂不住，破坏和谐，造成场面紧张，在边上打着圆场，替女儿找原因，可能是因为字迹潦草，可能是因为换了语文老师，一句语给女儿找到了辩解的理由，拿出考卷，指着错的地方，和标准答案对不上，就被判错误，分数丢得有些不服气，还不忘拿着自己的答案振振有词，什么老师叫真，什么一样的答案，同学的就给分了；作文从来没丢过分，这次扣了两分，老师不够宽容、厚道……。等孩子把心中的委屈都发泄完。告诉孩子，丢分的原因得先从自己身上找，字迹不工整，中考、高考阅卷都得扣分的，作文本身再好，还有几分灵活机动的印象分，包括错别字、标点符号的运用错误都是要扣分的，再有就是字数不够的，引经据典时发生表达失误的，都是要扣分的。老师发现你的不足，给予提醒，是要你引起重视，在今后的学习中加倍努力，这是在帮你在人生大考时，减少失误和错误，往回捡分的。今后的学习重点放在恢复阅读习惯，查缺补漏，注意字迹的工整程度。

   一通的分析，帮孩子解开心中的疑虑，也就顺势让她调整一下学习状态，改变一下学习方法，要养成以学习为主的学习习惯，树立学习是主业的学习思想，还有半年多就要上初中了，要面临更大的学习目标和学习任务了，掌握学习方法，养成自觉学习的习惯，严守自己的作息时间和学习计划，姑息和妥协只能是愉阅自己一时，却有可能用后半生的忏悔为自己的年少懵懂、无知买单。养成自律的习惯，考试是检验学习成果和学习效果的测试，从中发现缺点，在今后的学习中取长补短才是考试的目的。学习也是自己的事，就好比走路，别人只能给你引路，永远不会代替你走路，怎么走，走多远，走到哪，凭的是个人的毅力，个人的领悟还有个人的坚持程度。学到手的知识，成长出的本事，都将成为你今后立足在这个社会的能力，处在不同的位置，奉献出的价值也会千差万别，好好学习，只是想让自己有足够的勇气和本领撑起自己的任性，对社会有份担当，对他人有份贡献，对自己有份选择的自由和底气。