|
今天完成的任务比昨天多，甚至把昨天没完成的都完成了。而且还有闲下来的时间，这个时间让我感到恐慌......因为我怕自己闲下来就会堕落。妈呀，结果我既没有做任何让我惬意的事情，也没有做让我有成就感的事情，就这么兜兜转转兜兜转转地打发了......后悔！ 当我带着浪费了一些时间的愧疚感鼓励自己这是不错的开始的时候，我看了咪蒙的《因为胖，我想捅死我自己》，然后开始愧疚自己的肥胖生涯......但我还能鼓励自己说这两天瘦了一点点啦！接着我又看了李镇西的推文，然后陷入了沉重。 很多字，字字诛心。大师就是大师，能说是真的能说，哪像我，只会唠。 我决定还是赶紧把今天的内容整理了好早点休息，毕竟今天课少，可明天课多呀！毕竟才发现去年的体检报告说我身体年龄比实际年龄更老...... 今天最有成就感的还是带学生们进行的主题活动课——《“千纸鹤”作品评比》。过程没有预想好，稍微有点乱，但我知道会更好的！ 孩子们表现都很棒，两张大图的内容构思是我最喜欢的。 上面那幅比较复杂——说的是小纸鹤们在玩球，有一只受伤了（就是有个小红点的那只），它们的妈妈赶紧坐飞机带它们去医院。 下面那幅是来自友爱组的作品——《围着荷花讲故事》，作品中有乘船的纸鹤，还有一只青蛙......不觉得立意就很友爱吗？而这幅作品的创作者是一个被妈妈抛弃，极度缺爱的孩子。 还不感动我就没办法了。 另外一件值得表扬我自己的事情就是，我忍着强烈想吐的心情把学生的作业都改完了！一次小字，两次作文。其中有一次作文是上周安排的关于我不在这件事的。 可能因为我自己不喜欢煽情，偏又想看学生煽情，所以预想中的感动之情并没有用到多少，更多的是狂笑...... 学生们对于别人被打这件事真的很搞不懂啊，而且他们的形容真的好萌好好笑，然后写的字真的好气人啊哈哈哈哈...... 都重新来过了，作文也从明天重新教起吧！苦笑...... 像最后这种煽情的话在平时听到其实是会被我嘲笑的哈哈哈哈哈，想得美！ 而且学校又安排了我过段时间去学区参加教学比武，很快又要溜两天了，跟学生的感情算是联络不了了。 最后，有个头疼的事情，小国祺又惹事了，学生家长都要求孩子不要跟他坐啊。嗯，我的第一个个案研究就他了。 |
|
|
