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对于职教高考和技工教育，国家的相关政策出台了不少，今天我来梳理一下政策。 《关于推动关于推动现代职业教育高质量发展的意见》  最重要的文件是10月份，中共中央办公厅和国务院办公厅两办发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。这份文件一出来，大家都惊呼，职教高考真的要来了。 这里有以下几点。第一，到2025年，职业教育本科招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。 从2019年起，高职招生一直在扩大，按照政府工作报告，2019年高职扩招100万人，实际招生110多万人；2020年和2021两年扩招200万人。2019年，专科招生人数是483万人，2021年大概是700万人，那么职业教育本科招生将达到70万人。 第二，职教高考的考试方式是，文化素质加职业技能的考试方式。山东等地将进行职教高考的试点，2022年起，山东的春季高考将是职教高考，只允许职教生参加。 第三，优先发展先进制造、新能源、新材料、现代农业、现代信息技术、生物技术、人工智能等新兴专业，加快建设学前、护理、康养、家政等人才紧缺的专业，改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等传统专业。 相对来说，职业教育更重视人才市场的反响。  第四，龙头企业办学，鼓励校企合作办学。这是职教最吸引学生的地方，就是工作有保证，德国的职业教育能办得好，跟这个很有关系。 第五，就是各种教学提高，师资、教学内容、教材等等。这些内容不是学生和家长关注的重点。 《技工教育“十四五”规划》  人社部日前又发了一个文件，《技工教育“十四五”规划》。教育部下的职业教育是职教，人社部下的叫技工教育。这两个在本质上来说，应该是一样的，或者说，两者是竞争关系。从两个政策来看，也有点类似。 技工教育的学校叫技校，职业教育的学校叫职校。 首先，要培养人才的目标，很多自媒体的标题就是：到2025年，培养培训高技能人才200万人。在校生规模大于360万人，毕业率要超97%。这个毕业率很高，不知道老师会不会放水。  感觉上技校吸引力不如职校，因为在这文件中，提到了技校要稳固招生规模，要吸引高中毕业生、退役军人、脱贫家庭新成长劳动力和农村转移劳动力等人。职校就没有提类似的问题。第二，形成技师学院、高级技工学校、技工学校的有梯度的技工教育体系。这个体系等同于职校的中职、高职和职业本科的做法。不过从层次来说，技工的要比职校的低一些。  第三，培养方式，跟职校差不多，实训很重要，所以要设立企业培训工作站，校企合作等等。不过技工有自己的特色，企业新型学徒培养计划。 第四，等级认定工作。这是人社部主管单位的特色，对培养出来的技工发放职业技能等级证书，有利于就业。 其他的各种政策跟职校的区别不大。 总结  现在的高等教育分层越来越明显，技校培养技术工人，职校也差不多，只不过将来会允许读本科和研究生，部分人可以当白领或者其他的。普通大学也分层，985大学优秀毕业生能当选调生，就是以后的后备干部，其余的当研究人员、工程师、普通劳动者等等。 职校和技校要被大家认可，主要在于就业。如果就业能解决好，大众还是会认可的。所以，有时候很考验职校的领导人，办学方向如果对了，也许学生就会供不应求。 职校和技校的春天不在于领导的扩招和文件，而是职校和技校能找到真正好的就业专业。 现在有几个综招的省，对综合素质评价手册是比较看重的，这是个趋势，因为不要一考定终身。综合素质评价里面有一项，关于研究性学习，需要研究性论文，有些省有学分要求。我后面挂了一些课程，基本都是名校开设，陆续还会有新的课程。这个课程有两个用，我认为，第一，是获得学分的一种途径。第二，很多人对专业没啥感觉，通过这种项目可以稍微了解一点点。 |
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