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【异史氏曰】有朋友问未来学校应该是怎样的，说实话，这个问题真的不好回答。我们连当下的教育都没有搞好，居然去讨论未来教育是不是有点过于前瞻？如果说教育是为了个体的人的发展，那么教育就应该为学生提供多样化的选择，而要为学生提供多样化的选择，教师的教学就要有多样化选择的自主权。那么问题又来了，即便教师有了多样化选择的自主权，教师个人的专业知识和对教学的专业性理解又如何呢，这恐怕又是一个值得思考的问题。再往前进一步思考，即便教师具备了多样化教育的专业知识与专业技能，那么如何赋予学生追求独特兴趣的学习内容与学习方式的自主权呢？
其实我想说的是，今天我们讨论未来教育是必须的，但是也只能停留在讨论上。我们继续要思考和讨论到要考虑的恐怕是如何把当下教育做得更好：教育是不是应该给师生一点尊重，给学校一点自主选择的权利，而不是只按照行政指令运作？当下都没有做到位，就去思考未来，是不是有点画饼的意思？教育固然需要理想主义，但着眼于人的发展的教育还是需要一点保守主义的，因为人，还是要活在当下的，哲学层面的保守主义提醒我们，当激进主义盛行的时候，我们要宁愿采取比较稳妥的保守主义的态度和方式。还是多想想如何将将当下的教育办得更好一些吧。君不见纳米黑板在不少人手里不还就是那块黑板吗？
让画饼的继续画下去就是……
一所学校，一个校长、一个教师连当下要干什么，为什么干，怎么干读没有想明白，说清楚，做到位，除了名利，能有什么未来呢？
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