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开学第一周，事情挺多的，师德学习、业务学习、写计划、导学案、寒假生活总结、备课、听课、做题，上课，晚自习辅导，给学生分科的建议，解答家长疑惑，知道的能说就说，不知道的不能乱说，给我打电话征求意见是对我的信任，我只能把我对选科的理解说说，不能帮你们选，不能我带什么组合就鼓励你们报什么组合也，助人自助是我一直坚守的原则，道理给您分析透，选什么，根据孩子个人情况自己定，语数英总成绩过300，选什么都一样，语数英总成绩不过150，选什么也都一样。一直认为兴趣是最好的老师，孩子喜欢哪一科就选哪一科吧，毕竟还得再学两年多，没兴趣是坚持不下来的，当然还有时间也是最好的老师，可是遗憾的是，时间这位老师早晚会把他的学生全部熬死，死的或体面、或狼狈，时间最公平了， 扯远了，我的意思是利用好兴趣和时间这两位老师，只要有兴趣，挤出时间，用好时间，加班加点的学，还能学不好吗？
（1）做学生的思想工作很重要，什么时候学生想学了，端正了思想态度，才能学好，最怕的就是浑浑噩噩混日子，没有生活的方向，所以我们要把思想教育，人生理想价值观教育始终贯穿到我们的教学中，思想上通了，有了学习的思想和动力，再谈学，再谈学法，再谈习惯，才能事半功倍；（2）把理论和规律结合到生活实践中去，核心素养“地理实践力”的培养，要善于发现理论与实践的联系，进而培养学生学习的兴趣，地理是一门非常实用的学科，要学以致用；（3）所教知识弄明白，吃透了，再教给学生，我的理解是“业不精 ，何以为师?”现在想想谁能初登讲台就“业精”呢？大家都是摸索着来的，都是慢慢积累的经验，年轻老师有年轻人的干劲，有年轻教师的亲和力和创造性，要保护他们的积极性和创造性，调动他们的热情，要让他们勤，勤能补拙，业精于勤荒于嬉，“业不精，也能为师”，只要勤就行！我认为“德不厚，何以为师？”，德不厚，不能为师！要时刻以身作则，言传身教，三观要正；（4）用心，和学生交朋友，珍惜在一起的美好，刚毕业走上工作岗位的时候，一位老教师曾经告诉我，要把握好和学生交流的度，不能太近，也不能疏远，要时刻想着和他们交朋友，做好朋友可以，但不能做兄弟，不能让他们蹬鼻子上脸，你是他们的长辈，是他们的老师，他们要尊重你，我也一直再摸索如何把握这个度，用心的去揣摩，争取做孩子的良师益友。高一13班的半年相处磨合，我过得还是挺开心的，对孩子们的表现很满意，孩子们都很听话，但是有点懒，知道班主任是对他们好，可是执行起来有点难，也是一点点的去改变，去变好，看他们慢慢的成长是件很幸福的事情，可是今天就要说再见了，心里还是有点不舍。一个好的故事的发生讲究“天时地利人和”，所以在去年的8月31号我准备的很充分，想的很多，开学的见面礼是什么，开学发书分书要不要表扬，班委怎么选，什么时候做自我介绍，怎么自我介绍，自信心的建立，什么时候上学法课，什么时候统计基本信息，军训怎么团结同学，形成班级凝聚力，习惯的培养等等，以最好的状态迎接了他们。一个好的故事的落幕却往往来得突然和随性，这是我十余年班主任生涯带的时间最短的班级，谁能料到今天就分班了呢？有点乱，甚至都没能给他们一个像样的“散伙”的仪式，本想第七节课去简单说几句，然后再嗨上一节课，至少要从容稳定含情脉脉的再点最后一次名，再好好的看看他们，说声“乖，好好的，照顾不周，敬请谅解”，可是我还没到教室，新班的同学就已经到了，有些人就是急，也不知道急着抢什么，说好的第八节课接新同学呢？只能说，人在江湖，身不由己，我尽力完成我想做的，想给你们的，该给你们的，一点都不能少。只要有人，就有江湖，在江湖里有这么一句话，聚散是缘，你看那天上的白云，聚了又散，散了又聚。人生离合，亦复如斯。今天我们只是在这个教室按下了一个长久的暂停键，但高一13班的故事不会完结，我们仍旧期待江湖再见的那天，我们都会是更好的自己，单政呢？来，按下那个暂停键，你还是你，我还是我，我们还是牛13……
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