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续鸡蛋行动之后，这周迎来了miya班级的新活动—《我的餐桌我做主》4.要记录下来每一个菜品的制作成本，询问父母估算在饭店的价格。有的家长可能不太理解，为什么每周都要有这种活动，耗时耗力，有功夫让孩子多做做题看看书不好吗？我开始也是抱着这样的想法，但是几次活动完成下来，就有了全新的认识。首先，孩子要有个整体的计划性，我想做什么菜，家里几口人几个菜合适？荤菜是什么？素菜是什么？主食准备什么？再根据计划好的菜列出需要采购的清单，其实这个过程对于一个初一没怎么做过饭的孩子来说，就不比做一份数学题简单。接下来要去买菜，我没有选择超市，而是带miya去的菜市场，因为菜市场是个比超市更具备市井气，更需要沟通的地方。这个菜多少钱一斤，我需要买几斤，这些对于大人来说很简单的对话，其实对孩子来说还是需要条理性和生活常识的。miya别看平时是话痨，其实并不擅长和陌生人打交道，很容易胆怯，这次活动她壮着胆子尝试，克服内心的社恐心理，对抗内心的胆怯，比自己预计的要顺利很多。再到做饭环节，不光是考验孩子的动手能力，其实还有统筹能力，如何分配时间，先后顺序，怎么能保证菜品上桌时间差不多，而不是做好一个，放凉了下个菜才能出锅。这些内容都是课本上所学不到，但又对于以后学习生活非常重要的。做完饭就是如何完善，怎么收尾了。能不能在做完一顿饭以后厨房也收拾干净，而不是锅朝天碗朝地的，我想这也是在培养孩子的责任心，对于自己的工作能不能做到善始善终。最后，核算一顿饭中每道菜的成本，与实际饭馆中菜品价格进行对比分析，这不就是一道成本核算应用题吗？同时还能让孩子更直观深刻地了解物价，我还顺便给miya讲了一下目前妈妈的工资是多少，如果一天三餐的费用这么核算，那伙食费占工资总额的多少。我们又继续深入算了一下如何在外面饭馆吃，同样的菜大概需要多少钱，那么成本利润率是多少呢？这题够复杂吧？她之前对金钱没什么概念，以为妈妈挣钱很多，这一题算下来，才发现原来吃饭这么贵。 吃完饭我采访了一下miya，她的第一感觉就是累，一大早还没睡醒就起床买菜做饭，到十一点多才吃上，头一直晕乎乎的。第二感觉就是要好好学习，以后要找好工作，挣大钱，才能一直吃得好。最后的感想就是父母很辛苦，又要挣钱又要做饭，天天如此，太不容易了。 通过这一次次的活动，我越发能深刻理解到，好的教育不应该只停留在课本上，很多内容并不是反复做题就能教会孩子的。一次活动看似费时费力，比自己做一次饭还要累很多，但是却让孩子看见了父母平时的辛苦，了解了金钱的概念，同时又教会孩子的却是以后面对学习、生活的方式方法。
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