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有效的“小组竞争法” ——听英语老师刘琳上课 刘向军 “小组竞争法”是课堂教学管控的有效一招。初中部英语老师刘琳在课堂上运用“小组竞争法”，效果良好。 
1、“小组竞争法”在课堂教学过程中引入了友好的竞争机制，使得全体同学参与度广，积极性高。 2、“小组竞争法”在课堂教学中激发了学生的非智力因素，学生情绪高涨，气氛活跃，学习成了有趣的智力活动甚至是一种高品位的享受。 3、“小组竞争法”使得课堂的主角有效地转移到学生身上，每个孩子的精彩从而全体学生的精彩远远胜于教师唱独角戏的精彩。 4、“小组竞争法”使小组合作学习发挥了很好的作用，使得学习效率明显提高。 5、在课堂学习过程中引入竞争机制是高效课堂建设的法宝之一，“小红花、小红旗、棒棒糖”对谁都管用。 6、“小组竞争法”的有效运用还需要进一步完善、改进。比如引进“小组连坐法”，“小组奖励法”，这可以使“小组竞争法”的威力翻倍，可以更有效地督促小组内部抱团学习，从而使“兵教兵、兵促兵、兵带兵”成为自觉的习惯，成为远超过教师一人讲解、督促的强大而持久的学习动力。 2021.11.23 |
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