|
钱学森，吴越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科技之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
已故大师钱学森在《中国教育缺乏创新精神》一文中说：“我父亲钱均夫很懂得现代教育，他一方面让我学理工，走技术强国之路；另一方面又送我去学音乐、绘画这些艺术课。我从小不仅对科学感兴趣，也对艺术有兴趣，读过许多艺术理论方面的书，像普列汉洛夫的《艺术论》，我在上海交通大学念书时就读过了。这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解，也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。我认为，这些东西对启迪一个人在科学上创新是很重要的。科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思维往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。”
在未来社会中做出重大创新贡献的优秀人才正是那些具有特殊才能的人才。多元智能理论决定了人的发展的多样性。心理学家加德纳说，人类的智能包括“语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能”等八大智能。多元智能理论告诉我们，人的个性智能发展方向存在着差异，这种差异性构成了教育的丰富多彩，是满足人类社会发展对不同层次人才需求的必要条件。这就是说，考试成绩高低并不妨碍一个人日后成为奥运会冠军，也不影响一个人成长为如丘吉尔那样伟大的政治家，他也很可能是一个出色的画家、音乐家、科学家（例如爱因斯坦）、发明家（例如爱迪生）等等。这是我从钱学森大师谈艺术教育得到的的启示之一。 中小学阶段是为提升受教育者素质，为青少年一代奠定未来发展基础的重要阶段，这一阶段通常被称为基础教育阶段。人的素质是指独立人格所应具备的三个要素：身体健康素质、心理健康素质和社会科学文化素质。其中，身体健康素质是心理健康素质的生理基础，心理健康素质又是社会科学文化素质不可或缺的基础。人的素质发展就是指人的素质上述三个方面的和谐健康有序发展。学校教育中体育、音乐、美术等艺术教育是落实人的身心和谐健康发展素质的最基本途径。离开了学生身心健康和谐发展这一基本素质前提，科学文化素质就失去了存在的载体，变成空中楼阁。这是我从钱学森大师谈艺术教育得到的启示之二。
孩子是父母生命的延续，儿女身心健康成长为社会有用之才，是家族兴旺发达的标志。在子女教育的过程中，家长应像钱学森的父亲钱均夫先生那样，不仅关心孩子的文化课学习，也要重视培养子女的体育、音乐、美术等艺术兴趣和爱好。体育教育可以使孩子具备体育活动的基本技能，养成终身自觉锻炼身体的良好习惯，拥有健康的体魄，为克服科学技术学习和创新发明道路上重重艰难险阻，创设必要条件。音乐教育可以使学生具备吹拉弹唱基本技能，培养热爱音乐艺术的爱好和情感 ，彰显学生音乐及艺术的天性，挖掘青少年音乐艺术潜能，使孩子们从小就能识别音乐简谱，具有音乐鉴赏能力、审美能力和创造能力，为音乐艺术领域培养大批后备人才。美术艺术教育可以培养青少年一代美术绘画基本技能，积淀美术欣赏和艺术创作素养，为美术艺术领域培养大批德才兼备的优秀人才。体育、音乐、美术等艺术教育是为青少年下一代奠定身体健康素质基础、心理健康素质基础、科学文化素质基础，使孩子们身心健康成长为未来社会政治、军事、教育、文化、艺术、科学、技术等领域优秀人才的充分必要条件。这是我从钱学森大师谈艺术教育得到的启示之三。
作者简介：张富群，陕西丹凤人，高级数学教师，商洛市高中数学教学名师。爱好阅读，喜欢用文字让自己的思想飞向远方。在教育教学书刊报发表作品数百篇。 晒丹凤，你也可以秀 文学顾问：孙见喜 木南 东篱 丹竹 诵读顾问：海俊 主编：丹凤晒晒 责编：方子蝶 张芬哲 白月光 曹苌茳 校对：邻家小妹 七月未笺 自媒体支持：方子蝶 无言年华 温暖相见 家在商洛 大乾州 新新文学 往事余味 松风阁语 平台往期作品阅读： 张富群||钱伟长大师眼里的好学生
张富群‖我的教育人生感悟点滴
张富群‖写作与生活
张富群||给高四学生上的一节课
张富群‖我喜欢雪松（外一篇）
|
