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良好的沟通能力，对孩子的学习和生活，都能带来诸多方便。沟通能力的训练，并不是花言巧语，而是懂得“察言观色”。言之有物，行之有效。在和家长，老师，或小朋友相处的时候；原则就是，当有不一致的地方，不要产生冲突。沟通呢，就是想法的碰撞；能够实现查漏补缺，取长补短。表达呢，是从柔顺的地方出发，逐渐延伸到刚性需求。如果遇到不顺眼的事，就马上表现出来，那还怎么沟通呢。沟通不是硬碰硬，更不是软磨硬泡。那是什么呢？要包容每个人的各种不同。孩子喜欢什么，就跟他聊什么。 在培养孩子的沟通时，要表述事物的现状，依据规律，才能表达正确的观点。很多时候，沟通是建立在情绪上。有心情，就多聊几句。没趣味，就不想说话。对父母的教导，甚至会有排斥。在学习中，思维沉浸在内容上，掌握不断变化的规律。不管做什么，表达什么事，都不会因为主见，而感到迷惑；也不会因为找不到规律，而缺乏主见。当能从跟人交流中，品味到有趣的变化，那是快乐的。根据情景中的时机，有针对性的交流。如果讲话不得时，就是正确的，也未必有用。 跟别人交流，一定要有自己的思考和见解。在沟通中，不断完善，从而达到正确的观点。看起来是语言在沟通，其实，是实践经验的互动。表达出来的，都是经历和体会。听别人的过程，而没有必要，人云亦云。站在不同的角度，去看待过程，结果是不同的。而过程的客观的，是值得学习和揣摩的。能够让孩子，为之不断坚持的，总是柔顺方式，快乐氛围所形成的。比如，孩子要吃棒棒糖，那是尝到了酸甜的味道，感到了美妙的氛围。下次，宁愿哭着闹着，也要让家长买来吃。 培养孩子表达力，并不是只去问，想要自己想要知道的。还要结合对方的需求，给出客观性的建议。如果只考虑自己，在交流中别人感觉不到价值，就不太愿意继续了。逢人只说三分话，未可全抛一片心。彼此熟悉了之后，就可以聊很多生活琐事。也不必只在嘴巴上下功夫，也要有实际行动。比如，分享一点好吃的，倾听对方的牢骚。了解别人想听的，在表达中，就不会胡说一通。对别人了解越多，沟通起来，就越灵活。课堂上学习，就是在打通跟老师的交流方法。 在家庭中，培养孩子交流。多听听孩子的想法，不必屡屡纠正。否则，下次孩子想沟通，就会吞吞吐吐。不知道该怎么表达，是正确的，而不是放在表达内容上了。大多情况下，孩子的表达，是跟着家长模仿出来的。在跟孩子交流的时候，是在增强和巩固。面对同一个事物，沟通的角度不同，思路也会不同。思路不同，表达也会有差异。一步一步来，一口一口教，看起来比较笨，将来用起来，确实很方便。出错的几率，大多是从嘴巴上来的，怎么能不慎重呢。 |
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