【原】二四班的那些事儿

故事三十四   愁眉苦脸   筋疲力尽

经过一周的训练，很多孩子的坏习惯都已经改掉了，但是还是有个别孩子控制不了自己。不过干什么事情都不能着急，不然的话就会前功尽弃。

习惯尤为重要，但是有些孩子就是体会不到，课堂上根本不听课，不管你多么辛苦地讲，他们压根不当回事。这不，有几个孩子星期天的作业到现在还没有改完错，我一直就这样陪着她们，难道是因为太难，我没有给他们讲吗？那倒不是，我也说不清讲了多少遍，孩子们都能够把答案熟练地背出来。尽管这样，谷雪还是不能找出答案来，我把她叫过来，继续讲，可是画出来的还是错的。能够说明葡萄多的词语都知道是“一大串一大串”，这一点她也没有问题，对于说明葡萄颜色的词语是哪个，她总是在画句子，就是不画词。后来我又问全班同学这个问题，同学们都回答是：“五光十色！”这样，应该就会了吧，等她改完，结果呢，还是在画“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”看到这里，气得我都站了起来，真想撞墙。我很无奈地告诉她：“五光十色包括了红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的这些颜色，所以只需要画五光十色就可以了。”这样的提示应该很明显了吧，谁知结果还是一样的，我有想哭的感觉。很多孩子都用眼睛盯着我，甚至还有的孩子直摇头，看来孩子们也有点同情我了。我也不清楚，这个孩子到底怎么了，这么简单的问题，而且同学们不止一次在告诉她答案。我想是不是因为我的态度直接影响了她的思路，这个也有可能，可能我的情绪让她有了压力，根本就顾及不了问题的答案，老师在讲什么，同学在说什么，她就没有往耳朵里装。后来，我想了想还是把心静下来，跟坐在我旁边的谷雪好好地说，她终于画对了。我开始深呼吸，尽量调节自己的情绪，不然的话孩子们也会受我的影响，再简单的问题，也会把孩子难住的。

王依涵这两天以来，如果我不跟在她的屁股后面要作业，她根本就不会改错，所以我在不停地叫着她的名字，已经到五点多了，孩子们放学一个小时了，她周末的错还没有改完。她不会的，我让她来问我，我一看原来是“把韵母相同的字涂上相同的颜色”不会做。这样的题在一年级我们常做，到了二年级就不会做了，我有点奇怪，于是我告诉她先把拼音加在每个字的上面，然后再来找我。谁知道没过一会儿，她就来了，说是不认识这些字。这一下子，我全明白了，不会做题的原因，不是因为不理解题意，而是不识字造成的。所以王依涵现在最需要的是加大识字量，特别是学过的二类字，必须让她都认识。孩子的自觉性太差，明天我准备跟家长聊聊，希望得到家长的帮助。

其实改作业并不累，累的是让孩子们改错，快的孩子一发下去也就一两分钟搞定，慢的得一两天，还得老盯着他们，有点像拉锯战。而我整天泡在教室里，那里已经成了我的办公室了，一呆就是一天，觉得筋疲力尽。有时候也在想，已经放学那么长时间了，还把孩子留在自己手里干什么，应该早点让他们走，但是想想第二天，他们还会欠更多的作业，还会无休止地改错，只有当天任务当天清，他们才会在第二天变得轻松起来，所以只好又把他们留下来，再一次劳累自己，因为老师是个良心活。

我知道孩子们累，其实我也很累，我也不想他们因为学习而愁眉苦脸，只有他们快乐，我才会更加的快乐！