分享

教育 | 我诵读我领悟我改变

 道德经学用 2021-11-26
《道德经》中指出:“道生一,一生二,二生三,三生万物”,道是生命的总规律、总本源、总力量。每一个学生心中的道也是本自具足,古往今来的老师被称为“传道授业解惑”,“传道”就是唤醒学生心中“道”的力量,这是教育的本质。

下面分享班内的两位成绩较好的学生在诵读经典、领悟经典后取得的实效。

一天中午,我走进教室,被告知,有一个女生被一个男生骂哭了,后来又从其他同学的日志中得知,那男生脾气很坏,语言暴力伤了多个人。男生成绩优秀,画一手好画,又很文艺,尤其是这次月考还考了个第一,是那个组的组长,而这样的态度使小组很不和谐。放学后,留下男生让他好好去读、去悟《道德经》第九章“物极必反”,尤其那句话“富贵而骄,自遗其咎”,并让他讲讲组员好的品质,和自己身上值得改进的地方。他除了讲了一个组员愿意帮助别人外,其余的他说没有优点。我突然感到这个孩子自我膨胀到了极点,傲气十足,这样下去,这种傲慢只会害了他。根据“天之道,高者抑之”和“柔弱胜刚强”的原则,让他去觉醒,我只好说:“你看,认真诵读的同学都背出来《道德经》了,你这么聪明的人还背不出,说明平时诵读你不认真,所以里面的智慧和能量你也get不到,要不,从今天开始,你回家好好去诵读,内化于心,外化于行。”

几天后的小组上台总结时,他在全班说:这几天每天认真诵读,《道德经》给了我很多启示,让我清醒了很多,我以前太骄傲,脾气坏,对不起大家……他的日志很奇特,是用思维导图来写感悟的,我一开始还看不懂,请他到办公室给我做了解释。

如:第二十七章“善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。”他解释道:老师就是学习,镜子代表反思。在日常生活中,只有不断学习和反思,才能改正错误,完善自己,才能用更好的方法处理和同学、学习等各种关系,真正做到处事妙。如果做不到“善人为师,不善人为资”的话人就会迷惑,为人处世就会糊涂。听了他的解释,深深为这些孩子的独特的理解能力和领悟能力所折服,真是本自具足!

下面是这位男生的文字日志:

读了《道德经》后我有了许许多多的改变。本来我的脾气十分暴躁,容易被激怒,然后开始骂人,语言也是变得很粗鲁,但是,在我每天认真地诵读了《道德经》后,我的脾气得到了改善。我不再像之前一样易怒,变得更加委婉,更加和善了,我不会再一下子发火了;同时我的专注力也得到了提升,无论在听课,还是在做作业时,我更专注了,因此,我的成绩也有所提高。

还有,我也觉知到无论取得多么好的成绩都不可以骄傲,我曾因为过于骄傲,而不能超越自己,不能稳定自己的成绩。在和同学相处时,也有一种看不起别人的态度,不愿帮助他们,现在我可以考得更好,大方地帮助同学们了,我不会再因为骄傲而伤害同学们了。这些都是我的改变,《道德经》就是这么一本实用的文化经典,也是在过往的岁月中,老子为我们留下的人生宝藏和生命真理。

还有一位女同学,学习勤奋,成绩优秀,争强好胜,不仅对自己,对同学也要求完美,达不到标准,就担心、焦虑,上学期在我面前她多次纠结落泪。我没有过多说教,只让她好好去读《道德经》,从里面去找答案,这学期她变化很大。下面是她的感悟:

步入初一(1)班,高老师带我们读《道德经》,悟老子留给我们的人生哲理。

在接触《道德经》前,我一直认为坚强是我们该坚持的,所以我以往一直很强硬。但老子《道德经》第四十三章中“天下之至柔,驰骋天下之至坚”告诉我们:天下最柔软的东西能驰骋天下最坚硬的东西,柔软胜刚强,适当的示弱,才能以进为退,在第七十六章中的“坚强处下,柔弱处上”告诉我们柔弱不代表唯唯诺诺,而是一种智慧,生活中的智慧。柔弱代表谦虚、不自满、不自傲,不因一时成功就沾沾自喜,不因一时失意而消极懈怠、丧失信心。悟到了这些的我,逐渐不再强硬,变得柔弱。在老子传达给我们的理念中:柔弱是一种谦虚,柔弱又是一种自我修养,在诵读经典中,汲取老子的思想理念,成就更好的自己。

老子所提倡的道德观是:博大、慈爱、谦卑、不争,在我们现在的年龄段,受阅历的影响,我们认为这个社会所有事都是非黑即白,但在《道德经》第二章中的“天下皆知美之为美,斯恶矣,皆知善之为善,斯不善矣”告诉我们:因为人们定义了美,便有了恶,告诉我们不能以我们的标准去定义他人,所以凡事都有两面性。再后来,遇到我所烦恼、困惑或认为不应该的事,我都会站在另一个角度去思考,不会把我刻板的思想强加在别人身上,我变得更加包容,能接纳自己的不完美,并在自己力所能及时提高自己、完善自己。在读到、悟到“企者不立,跨者不行。自见者不明。自是者不彰”,我知道我们不能自满骄傲,唯有脚踏实地,一步步地向前,才能成功,我变得更加谦虚,不再骄傲自满。

老子《道德经》的每一篇章都魅力无穷,在我难过、愤怒、伤心时,背起“道可道,非常道;名可名,非常名……”能使我快速平静下来,知道要用谦虚心和柔和心来悟道、行道。


编辑整理:道德经学用 | 星火编辑组


道德经学用

    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多