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校长是学校的灵魂。是学校文化价值的引领者，是学校发展的推动者。高瞻远瞩运筹帷幄，有先进的办学理念、超前意识，时刻把学校发展放在第一位，具有高水平的学校治理能力，超前的教育创新意识，丰富的教育教学经验，准确把握教育发展趋势，是师生成长的贴心人、精神的引路人！ 2021山东教育年度盛典 最具影响力校长 昌乐齐都实验学校校长王立坤 一路向暖的教育行者 “幸福教育，是一条长远的事业之路，虽有风雨，于我却是一路风景，一路温暖。” 这是昌乐齐都实验学校党总支书记、校长王立坤同志在论著《温暖的方向》中的挚语，肺腑之言，表达着一个幸福教育践行者的人生信仰。 王立坤校长从基层任课教师起步，任过班主任、学科带头人，做过中学校长、乡镇教管办主任。从上课到管理，从主政新城到接管齐都，一路成长的他，改变的是角色，不变的是对幸福教育的探索。 三十年的求索，道阻且长，他像传递幸福的火炬手，向着光，追着暖，用铿锵步履，诠释了教育的追求和方向，用人文情怀，演绎了教育的温暖和精彩。 激流勇进，凝心领航“卓悦” 教育 2019年8月，王立坤校长由昌乐县新城中学调往昌乐齐都实验学校（原昌乐外国语学校）任校长。到任伊始，当时的外国语学校正经历着两次分校、规模压缩、资源输出等问题，整个校园成分多元，一址三校交叉布局，加大了学校管理难度。为了迅速扭转局面，推动学校走上更快更好发展的新里程，王校长带领新的领导团队，深入调研，周密部署，精准施策，围绕“卓悦教育”主题，提出了“为卓越而幸福的人生奠基”的办学理念；制定了 “努力创办一所受人尊敬的幸福学校”的办学愿景；确立了“卓悦文化引领，人文管理推进，特色课程助力”的发展思路。 在王校长的治学理念和学校卓悦文化的引领下，全校教职员工迅速聚拢思想，以提升教育教学质量，办人民满意教育为工作重心，坚持五育并举，深化课堂改革，全面落实立德树人根本任务，为集聚齐都力量，创造齐都风采，笃定了信仰和朝气。 躬身力行，聚力建设幸福学校 校园是师生生活、工作、成长的地方，是孕育生命质感的生态环境。为了增加师生对学校的认同和获得感，王校长从改良精神水土，改造育化内涵入手，把幸福校园建设融入学校的决策管理。 基于资源调整，学校推进怡悦空间改造工程，重点投资职工餐厅改建、校园文化提升、卓越班主任工作室建设，为师生工作学习创造了舒适的环境。 基于队伍建设，学校拓展员工素质提升工程，重点进行青年教师培养、师徒结对、班主任工作论坛、备课组长论坛、教师读书交流等活动，为教师成长创造机会和空间，增强教师工作的内驱力。 基于减负增效，学校实施教育满意度评价工程，对内加强人文关怀，对外加强舆情关切。学校坚持五育并举，加强校内五项管理，自觉落实双减要求。做到了课程有张力，课堂有灵魂，管理有温度。 “如果让我理解有温度的教育，就是让学生、教师、家长，都在一起成长的过程中体验到幸福的感觉”。王校长这样说的，也是这样做的，大多数的校园活动，他都亲自参加，和师生一起劳动，一起读书，一起跑步，给老师送鼓励，给学生发奖品。在王校长的幸福理念引领下，齐都学校到处呈现出一种美好的教育生态。学校被评为潍坊市健康促进学校和潍坊市文明校园。 追求卓越，精心打造优质品牌 高效课堂、精品课程、项目研究始终是齐都学校的质量支撑。在王校长及其领导团队的带领下，学校以激发教研合力为重心，以强化质量评价为抓手，推动高效课堂向纵深改革。强化“三说”，精简备课流程，提高备课专业化；聚焦“三课”，着力抓好骨干教师的示范课、针对重难点的研讨课、青年教师的汇报课，增强磨课实效性；落实“三会”，定期召开三级教学质量分析会、三级教学经验交流会、学情分层诊断会，实现教研立体化。 学校坚持五育并举、三全育人。三八节、端午节、国庆节、中秋节，节节有课程；菊花节、采摘节、体育节、艺术节，回回有主题；诵读会、书画展、演讲赛、大合唱，次次都精彩。作为山东省传统文化体验教育“书法教育”联盟主持学校，积极探索书法教学的内容和形式，推动了学生书写水平的大面积提升。学校依托现有资源，搭建了“一地三园五馆”劳动空间，丰富劳动教育的内容和形式，提高了学生的实践能力和劳动素养。 追求源于校长的理念，卓越来自师生的拼搏，在王校长的领导下，齐都不仅赓续了辉煌，还书写了骄人的奇迹和精彩。学生管理，增加了新内涵，一体两翼三领德育推动了德育工作的系统化；团队打造，激发了新活力，自觉成长、内生性研究成为教师发展的新常态；家校合育，释放出新能量，齐都经验再次成为县域教育的增长点。 2021年1月，学校荣获潍坊教育年度盛典·卓越成长学校；学校的劳动教育实践课程先后被《潍坊日报》《山东教育报》报道。2021年4月，学校先后荣获昌乐县艺术教育成果汇报演出先进单位和昌乐县艺术教师才艺展演先进单位；2021年5月，学校被评为全国奥林匹克教育示范校和全国校园冰雪运动特色学校。2021年中考，学校成绩在全县遥遥领先，再次实现了“让老百姓的孩子大面积升入高中”的郑重承诺。在全县质量监测中，初中和小学两个学部，也均以理想的成绩赢得了广泛的赞誉。 行稳致远，致力探索人文治校 做校长以来,践行幸福教育一直是他的职业追求。从教学到管理，他始终坚持素质教育与规范管理相结合，依法治校与制度创新相结合，提升质量与和谐发展相结合，始终把人文关怀贯穿治校育人全过程，把优质服务融入管理全领域。在王校长的引领下，他和他的教育团队，在幸福中追求卓越，在卓越中享受幸福，实现了素质教育校本化，课程实施特色化，人文管理常态化。 2021年9月，王校长的教育论著《温暖的方向》由北京学苑出版社出版发行。该书是王校长探索幸福教育的见证，也是他传递幸福教育的号角。论著深刻阐释了他的幸福教育观，记录了他和他的团队将幸福教育作为办学方略，积极探索幸福教育的办学历程，字里行间，处处闪烁着丰实的办学理念、扎实的专业发展、真实的教育质量，为同业深化教育教学改革，提升教育质量提供了实践经验。 “教育之路漫漫，我愿用一生求索。作为幸福教育的践行者，我会一直坚守在幸福教育的道路上，向着温暖的方向前行……” 追求卓越风雨无悔，创造幸福砥砺前行。在幸福教育的大道上，王立坤校长用真诚的教育情怀和坚定的教育信仰，铸就了令人仰慕的辉煌业绩，书写了精彩壮丽的教育华章。 他想到达的地方，一定是未来教育的最终方向…… 他所路过的风景，必定是未来教育的应然模样…… |
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