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如果你的三岁左右孩子嚷嚷着让你写“屎尿屁”这类字给他认的时候，你会用什么样的心态来对待他呢？你会不会感到紧张？会不会担心孩子会把这些看似不文雅的话挂在嘴边呢？你会因此而拒绝为他写呢？还是用一些其他的话搪塞过去？ 我的小女儿接近三周岁，她每天都要我们给她读绘本故事，读得多了，就开始逐渐认字。我也就顺着她的要求开始写点简单的字给她认，比如“人口手，大小多少”等，但更多地是顺应着她的兴趣和要求来教她认字，比如她特别喜欢看《黑猫警长》绘本，就会让我写“黑猫警长”“白猫警士”“黄猫班长”等字给她认，我也就一次次地写给她认，慢慢地她就认识了这些字。 如果仅仅是认识这些字，倒也没什么。可是她在一个绘本上看到了“放屁”两字，就让我写个“屁”给她认。于是我便把“屁”写在白纸上给她认，等我写完，她立刻又让我写“屎”和“尿”，我又笑着答应了。随后的几天，她就常常让我写“屎”“尿”“屁”给她认，我也总是答应她的要求，结果，其他简单的字没认识几个，反倒是难写难认的“屎”“尿”“屁”被她早早学会了。 在教她认“屎”“尿”“屁”过程中，我把这几个字拆开，让她认“尸”“米”“水”“比”这几个字，就在她每天嬉皮笑脸地讲“屎”“尿”“屁”时，学会了“屎”“尿”“屁”“尸”“米”“水”“比”。她也会说：“尸下面加米就是屎，尸下面加水就是尿，尸下面加比就是屁。” 为什么我一点也不介意她说“屎尿屁”并乐意教她认“屎尿屁”呢？因为我知道这个岁数孩子的心理。如果你不写给她认的话，反倒会刺激她不停地说“屎尿屁”并嚷着要求大人写给她认。如果你顺应她的请求，很自然地写给她认，她慢慢就会失去对“屎尿屁”的兴趣和热情了。 弗洛伊德把力比多发展的整个过程，即自出生到青春期，划分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期与生殖期。3岁左右的孩子恰处于肛门期，由对粪便排泄时解除内急压力所得到的快感经验，因而会对肛门的活动特别感兴趣，并因此获得满足。艾里克森“八阶段论”把童年时期分为四个阶段，三岁的孩子则处于儿童期。儿童期的孩子开始从完全依赖成人照料，逐步走向独立自主。孩子们在这个阶段学会了控制大小便，并体验到一种自主感。所以，当3岁左右的孩子对“屎尿屁”特别感兴趣的时候，喜欢谈论“屎尿屁”的话题，家长不需要大惊小怪，用一颗平常心和孩子谈论就可以了，帮助孩子正确认识“屎尿屁”，这有利于孩子的健康成长并养成良好的认知。 因此，如果你的孩子和你谈“屎尿屁”的时候，你就大大方方地和他们聊，就如等孩子再大一点的时候谈性问题，家长也应该以平常心来对待，如果你把这些话题当禁忌，阻止他们了解这些知识，反倒会激发他们的好奇心，会另辟蹊径地暗暗探寻这些知识，也许会获得一些错误的认识，那就得不偿失了。 |
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