【题记】科学以无知之行始、以能行之知终。——陶行知 即行即知，即知即传，即传即联，即联即前。——陶行知 我所写的便是我所信的，也应是我所行的。……我要就一个字不写；如果写的话，必是我思想里产生出来的和谐的系统。——陶行知 2021年11月5日，苏州电视台以《“小先生”开讲啦————跨塘实小推出快乐“小先生”培养工程》作了专题报道。 “宣言”什么意思？“宣言”就是宣誓、发誓的意思，“宣言”让别人知晓、看到你决定并认真在做一件事。 根据上面的意思，我们着重发布跨塘实验小学“小先生成长计划”宣言书。 跨塘实小真奇怪， 小孩自动教小孩； 人人乐做小先生， 先生不在学如在…… 上面的这首诗，是我模仿陶行知先生的“诗体”改编“化”来的，也是这段时间一直苦思冥想“小先生”成长计划而“生”出的。这首诗想要描述和表达的是跨塘实验小学在认真做了“小先生”成长计划之后的理想状态，现在这种状态是部分的存在，这还很不够，我们要追求的理想状态一定是深入地推行，普遍地存在。 上面的诗中用“真奇怪”这个词语，说明这种“奇怪”是真的！为什么感到“奇怪”呢？原因有二：一是这种想法与做法跟别人不一样，有自己的独到之处；二是这种想法与做法已经非常“普及”的存在，或已非常的“深入”，业已成为一种“现象”。 诗的第二句中有个词语很厉害，这个词语是“自动”。所谓“自动”，就是自己主动，就是不凭借他人的力量。陶行知在《小先生与民众教育》中说得好：“帮助进步的小孩子格外进步，由他们“联合自动”，领导全体小孩子及时代落伍的成人一同进步！”，这句话现在看来一点也不过时！我们在帮助和促进“小先生”成长的过程中，一定要明白最终是让他们“自动”又要“联合”，像滚雪球一样，不断地“教人去教人”，让一个一个的“小先生”成长起来，于是“人人”都可能是某一方面的“小先生”了。陶行知特别强调：这种方法不是“把一个班小学生交给一个小先生去领导”，不是用小孩去代替传统班级的教师，也不是关在学校内由“大同学教小同学”，“他的职务是教人去教人”。宣言中，我们把“小先生成长计划”说成是“成长计划”，而不说“培养工程”或“养成计划”，就是更多地消除“教成”、“培养”、“训练”的痕迹，凸显“自主”、“生长”、“自成”的意味。 诗的第三句中，有个词语很厉害，这个词语是“乐做”。“乐做”是自己想做，不是别人逼迫他做；是在做的过程中，感受到“快乐”，享受到做“小先生”的成功。要做到“人人”和“乐做”，真的不容易！这需要教师和家长的教育智慧，还需要有坚持不懈的耐心、耐烦！陶行知说：“现在小先生普及教育，正犹如唐僧西天去取佛经一样，要经过八十一道难关。我们做个猪八戒也好，做个沙僧也好，做孙悟空也好，总动员去帮助小先生解除一难又一难，把教育变成新鲜空气普及出去，以增加大众的新兴力量。” 诗的第四句中，有一个字特别厉害，这个字就是“如”。“如”是古汉语形容一种好的状态的“缀词”，有时是前缀（如切如磋、如琢如磨），有时是后缀（空空如也、侃侃如也）。这里的“如”又是什么意思呢？其实是指在实施“小先生”成长计划，并且深入推行到一定程度之后所呈现的一种理想状态。你会看见的景象是：课堂上，先生（教师）虽然“不在场”，但是小先生把同学们的学习组织得妥妥贴贴；课外活动或兴趣社团中，“兵教兵”“兵教官”的现象习以为常，宣讲自己的“独门绝技”；校外学习生活中，小先生给家长讲自己的功课、讲自己的所思所想，俨然做起了家长的“小先生”；社会（社区）实践中，“小先生”时常可见，讲文明礼仪、讲安全环保、讲科普知识等等，时时、事事、处处都有“学”的存在，都有“小先生”之“如来”（佛的别名，梵语的意译。“如”，谓如实。“如来”即从如实之道而来，开示真理的人）。 一曲昆腔声声唱， 以生为本在跨塘。 书香满园育新苗， 誉满姑苏美名扬。 跨小的师生，对上面的诗句并不陌生，这是苏州评弹版《跨小吟》，听来令人顿生心旷神怡之感，也对跨塘实小充满了向往之情。 跨塘实小真奇怪， 小孩自动教小孩。 人人乐做小先生， 先生不在学如在！ 如果有一天，我们跨塘实验小学除了《跨小吟》，除了昆曲、评弹、桃花坞、船拳，还有“小先生”，那更是令人憧憬的事情啊！ 记得毛泽东主席在他的《论反对帝国主义的策略》曾说道：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。是的，一所学校的教育教学改革，不也是一次长征吗？跨塘实验小学的教育教学改革要取得点点滴滴的进步和成功，全体跨小人需要“立德树人”的担当，需要“知难而上”的气魄，需要“如切如磋”的精进，需要“古典心态”的持恒，更需要“四好教师”的情怀。 自立方能立人，自觉方能觉人，自达才能达人！“梦想教育”的深入推行、“尝试反馈”的纵深发展、“小先生成长计划”的大胆实验，概莫如此。 最后想用陶行知的经典话语与全体跨小人共勉—— 我们现在办民众教育必得要承认： 小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子！ 我们现在最要紧的工作便是： 帮助进步的小孩子格外进步，由他们“联合自动”，领导全体小孩子及时代落伍的成人一同进步！ （苏州工业园区跨塘实验小学校长，缪建平）
|
|
|
