影响问题解决的因素

影响问题解决的因素是教师资格考试中一个重要的知识点，常以选择题的形式出现，也可能会出现主观题，所以我们要引起重视，今天就来给大家梳理一下这个知识点。影响因素主要有以下几个方面：

一、问题情境

问题情境就是指问题呈现的方式。问题呈现的方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决;反之，如果与人们已有的知识经验相差甚远，问题解决起来就会很困难。

例如，对于二年级的小学生来说，直接提问他们4乘5，会很容易得到答案。可是如果改变提问方式为：李奶奶家的园子要修建栅栏，栅栏的长是5米，宽是4米，请问李奶奶家园子的面积是多少?这个时候会发现，学生解决问题明显出现了困难。可见，同样的问题，不一样的呈现方式对问题的解决有很大影响。

二、定势与功能固着

定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。例如流水线的工人，定势思维会大大提高工作效率。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。

人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。功能固着也可以看成是一种定势，即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。例如，我们都知道吹风机是用来吹头发的，却很难想到它也可以用来做烘干机。

三、酝酿效应

如果反复探索一个问题的答案而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。许多科学家在研究工作中都报告过许多这类经历。这种现象称之为酝酿效应。酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势，从而促进了新思路的产生。

四、已有的知识经验—迁移

经验水平或实践知识影响问题解决。专家比新手更善于解决问题，就在于前者具备有关问题的大量知识并善于实际应用这些知识来解决问题。

五、原型启发

原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。例如莱特兄弟通过观察鸟的飞翔发明了飞机，其中鸟就是原型。

六、情绪与动机

情绪对问题解决有一定的影响，肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决，而否定、消极的情绪状态则会阻碍问题的解决。人们对活动的态度、责任感等可以成为发现问题的动机，影响问题解决的效果。动机的强度不同，影响的大小也不一样。

除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。

理论学习完以后，让我们来练习一下吧!

【单选题】小张在攻克一道难题时，当下怎么也找不到头绪，他把题目搁置了一天后，再回过头来解决，很快就有了解题思路，这属于( )。

A.经验积累 B.反应定势 C.原型启发 D.酝酿效应

【答案】D。解析：本题考查的是酝酿效应。

酝酿效应指的是当一个人长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解的时候，把问题暂时搁置几小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法。题干中小张在百思不得其解时，把题目搁置一天，回头很快解决，属于酝酿效应。故本题选D。

以上就是对于影响问题解决因素这个知识点的整理，希望能帮助到大家。