 语文课，你的风采依然 同课异构显风采 教研教改促提升 陈 于 消息灵通人士剧透，周二周三初一语文备课组将开展同课异构教研活动，邀我写个美篇。说来惭愧，很久没有教语文了，岂敢造次。我没有答应，但语文课就像拌了嘴的恋人，云遮雾罩似嗔似怒中自有一股神奇的魅力，让你放下昔日的恩怨，情不自禁地前去赴约。 全组18位语文老师悉数上阵，围绕《皇帝的新装》《狼》《走一步，再走一步》三篇课文分成三个战斗小组展开攻势。每个小组都是阵容强大，实力不俗，老中青搭配，性别比例女老师稍显强势喔。 《皇帝的新装》小组是廖红萍老师打头阵，抓住“老大臣”这个人物形象的分析引出了人物刻画的方法，轻轻一抖就将重点难点挑下马来；谢蜂乳老师虽是初来乍到，却毫不怯场，稳住阵脚，循循善诱，“对皇帝、官员、百姓来说，与其说是新装，不如说是试题、面具、虚荣、私心、功利、世故、人性的黑洞……”隽永金句巧妙点拨，引导学生深刻挖掘了文章题旨；肖卫东老师声东击西，独辟蹊径，一张人物关系图将课文中所有的骗子一网打尽，并联系现实，层层深入，剖析精准，揭开了骗局的真相，拿下制高点，升华了文本的主题。 才卸下《皇帝的新装》，《狼》烟又起。李志清老师快马赶到，擎起形象及主旨探究的大旗，刀光剑影中将“狼”和“屠户”的性格特点演绎得惟妙惟肖；年轻帅哥陈征征老师远征“狼”穴，擒得关键词语，条分缕析，丝丝入扣；童亮老师弹起琵琶断魂曲，直取要害——朗读停顿，谈笑间樯橹灰飞烟灭，胜局已定；杨花吾老师奇招制敌，竟引导学生悟出课文“画龙点睛”的写作特点，大获全胜，满载而归。
收拾了《狼》，不妨《走一步，再走一步》，来一次说走就走的美丽旅行。刘美良老师不畏山高路险，带领学生重新审视“父亲”形象，视角独特；谢朝阳老师的本色解说，风趣幽默，引导学生揭开了心理描写的奥秘，化难为易；彭英老师携一路花香，曲径通幽，陪伴学生“走下悬崖，走亮人生”，独具慧眼；范彬宁老师面朝大海，春暖花开，指导学生现场片段作文，以一发牵动整个课堂，爆点迭出。
三篇课文，我听了11堂课，感觉不到疲惫与倦怠，反而是大快朵颐，直呼过瘾。18位教师（有7位老师的课很遗憾没有听到，定也是十分精彩的）充分展示了自己的教学特色，发挥了各自的长处，展现出不同的教学特质：有的温儒尔雅，有大师风度，学者风采；有的富有激情，充满活力，手之舞之，足之蹈之；有的循循善诱，自然亲切；有的声情并茂，引人入胜；有的语言风趣，博闻强记；有的含英咀华，剖析透彻。课堂上气氛活跃，高潮迭起。听课教师无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。让人感觉好课不厌百回听，每听一遍都是新的体验。
同课异构是一种有价值的教学研究方式，可以引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短。同课异构，关键在“异”，有思维的碰撞，才能擦出思想的火花，这正是同课异构独有的魅力。三中历来重视教研教改，重视集体备课，重视团队合作，同课异构无疑是助力教研教改的好形式。
也许我们终其一生都不能成为名师，只是站在三尺讲台上普通的一员，但我们应该努力发挥自己的优势，让自己的教学有特质，跟随时代一起成长。 语文课，春风十里不如你，语文课，你的风采依然。 图片由罗小娟、范彬宁老师提供，在此表示谢意。 |
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