【原】管他七减八减，我自岿然不变

管他七减八减，我自岿然不变

文/蔡朝阳

最近一个新闻，颇有热度，就是微博的财经大V宋先生，他的孩子坠楼事件。因为是大V，又在自己的微博里谈论这件事，于是被公众讨论。其实，我们都会看到，宋先生的家庭教育里，有很多误区。这件事，不能全怪学业压力。

当然，逝者已矣，活下来的，还是要勉力过好自己的剩余人生。但即便是围观群众，面对此情此景，也会内心恻然。尤其是，双减的形势下，也许，本来，父母若有一点对孩子的觉察，有一点对青少年成长规律的认识，有很多悲剧，尽可以避免。

关于轰轰烈烈的双减，自其开始，到现在，基本上快半年了，一个学期即将过去。教师、家长、孩子，究竟怎么样了呢？由宋先生家的这个令人难过的悲剧，我也在思考这个问题。究竟，我们的孩子，这半年，有没有过得好一点。上周，我跟白宇极兄和英国熊兄做了三人的闲聊。也在一些群里，做了一些小调查。希望得到一些较为贴近真实的信息。

我看到李镇西老师做了一个更为详细的调查，出来一些数据，这个调查更为详尽。这件事做得蛮好。这些数据体现出来的问题，也都很有代表性。当然，这个结果是可以预料的，但总归数据更有说服力。

其实，我想说的，就是标题的这句话：管他七减八减，我自岿然不变。这个意思，不是说，行政层面要减负，而我们家长一定不减。而是想要说一个原则，就是，教育这件事，归根到底，还是有一个恒定的价值的。不管时代风潮流行什么，不管教育的政策如何变化，这个恒定的价值不会变。家长需要去守护的，就是这个恒定不变的东西。双减之前，要去守护，双减之后，仍是要去守护。关键就在你是不是能只手破壁，抓住这个核心要点，别的，说实话，都只是次要因素。

那么，这个关键点是什么呢？讲来讲去，就是孩子要有自我，要有热情所系的东西，有内驱力。再加上一点点自我管理能力。足矣。

以上要点，我都写过文章，比如《成功是一种内在的心理机制》。可以再看一下。

原理是这样的。人是一种有意义感的动物，一定要从事自己有热情的事务，才能投入其中，体会到价值感。一个人只有自己喜爱，才能把这件事做好。而一旦有热情把这件事做好，无论这是什么事，都可能成为行业翘楚。而在一个正常的社会，任何的行业翘楚，都不可能吃不到饭，赚不到钱的。

颠扑不破的道理，就这么简单。但实行起来，确实很难。古话说，知易行难，我并不赞同这句话，如果已经知道，但还不能实行，就说明不是真知，或者仅仅了解皮毛。黑格尔说，理解即克服，认知没到这个层面，是无法克服的。

我看宋老师也是，在微博上控诉，千控诉万控诉，唯一没有控诉的，就是他自己。为什么身为爹妈却不能自我反思呢？尤其是看上去事业有成的爹妈，往往有一种舍我其谁的固执，事业越成功，越相信真理在握。

但时代不同了，有些所谓的成功也许并不能说明什么。在1980年代，捡破烂也能成就一番事业；而在当下，卖煎饼而日进斗金恐怕只是成功学的毒鸡汤。在知识匮乏的时代，汪国真也曾领一代风骚，而在当下，宋老师恐怕也只能自食苦果。

孩子跟我们完全是两个个体，也处在完全不同的时代，世易时移，我们不能以自己的有限人生经验，去指导孩子不可知的未来。有这个自我的限度意识，就不会虚妄。尤其是人到中年，要知道教育的边界在哪里，也要知道教育的核心价值在哪里。至少，认识到一点，家庭，不是学校的延伸。那么，在这个家庭里，就会有温情。这是给孩子灌注生命活力的东西。

回到双减。就我的了解来看，双减之下，已经有了三种不同后果。

一个是真减了。少了作业，没有考试和排名。孩子们倒是高兴，但这却给家长带来不确定感。心里很慌。因为以前，家长看学校排名情况，孩子大致在什么位置，心里有数，现在呢，心里没底了。这是一位家长的真实留言。

其实，这位家长有个误区，就是把学校里的学科知识当做了教育的全部。学科知识其实只是衡量孩子学习力的一个侧面，但不是全部。这个关涉到我们对孩子的全面认知。多数家长自己是被应试体制所塑造，自然也只能以这样的标准去衡量孩子。但想想吧，孩子的诸多天赋被同一把尺子所衡量，又有什么意义呢？所以还是认识的问题。也不是一点都不关心学科成绩，也不是把这个当做全部。这句车轱辘话的意图，只是想让家长酌情处理。

第二个是，换汤不换药。形式主义走过场。从反馈来看，这样的事实，也不是少数，尤其是三四线的县城。那么，我觉得，家长更有理由岿然不变了。处惊不变。以前怎么带孩子，现在还怎么带。

第三种情况，则是，经过开头时的一轮，贯彻下来了，然而，老师和孩子，压力更大了。这一点，有一位家长的回复特别有意思，她说：班主任更容易发脾气了。

这个才是我们要面对的新问题。即是，老师也好，孩子也好，压力反而变大了。那我们怎么办呢？我对老师没什么建议。成年人，又是教育工作者，我相信每个人都有自己的对策。但是，对于家长和孩子，我还是有几句建言。

认识孩子成长的规律。成长是一个阶段，至少需要用一年两年这样的长远眼光，来看待孩子的进步。如果你能五年十年地看，就赢在未来了。

了解学习这件事，最重要的是学习的动力和学习的习惯。首先不要再给孩子加码，有可能的话，再酌情给孩子减免一点不必要的机械作业。孩子为什么写作业拖拉，是因为写得快的话，他也没有好果子吃，爹妈觉得孩子学习轻松，会从教辅书店里买更多练习册……

教会孩子时间的自我管理。

保证睡眠。

多带孩子去户外体育运动。

把家庭视为港湾，而不是学科培训基地。