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施有温度的教育，做有幸福感的教师   开篇导语 教育是一场不求回报的灵魂修行， 教育是一场甘之若饴的精神苦恋。 电影《你好，李焕英》教育启示录： 1、家长的修养，就是孩子的教养。 2、有多少欢笑，背后就一定有多少泪水。 3、经典台词：人生就是不断地放下，然而难过的是，我都没能好好的和他们道别。 作为教育者，我们在教学生涯中送走一届又一届老生，又迎来一批又一批新生。也许对于老生，我们会不断放下，但偶尔驻足，回忆生命中某个过往，某个学生，心中最柔软的地方往往被触动，也许都明白失去了才懂得珍惜。 所以珍惜当下，关心每一个学生，用自己的青春岁月照亮讲台下那一双双明亮的眼睛，坚守一方净土，用爱铸造师魂! 一、回首28载教育路 （一）班主任 1、28年教育之路，23年班主任，向高校输送了千余名优秀人才。 2、教天地人事，育生命自觉（无为而治，依法管班，个人量化，自我管理，文化引领。） 3、披星戴月，暑往寒来，并肩奋进，休戚与共。 4、没有当过班主任的老师，不是最完美的教师！ 5、有一种责任，叫“老板儿”；有一种幸福，叫“成长”；有一种亲老师，叫班主任。 6、班主任是教育管理者的摇篮。“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍” （二）教学历程 1、不止28年的课堂坚守（2009年副高职称后依然坚守课堂，任班主任） 2、尴尬的教育教学之路。 七年数学之痒，教研荒漠期（教而不研则浅，研而不教则枯）； 七年地理之恋，教研绿洲期（市县教学能手，茌平名师）； 七年管理之变，教研停滞期（教研室、教务处、年级、副校长）； 七年素养之沉，沉淀提升期（成长反思、教学实践，业务沉淀）。 （三）教学建议 1、教育生涯规划——做怎样的教师？（经师？人师？管理者？） 教师的职业境界——经师。所谓经师是指严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，做一个不“误人子弟”的合格的教师。经师是把教师职业作为一个种谋生的手段。 教师的事业境界——人师。“人师”为陶冶学生性格的导师，不但要有高深的学问，而且要有伟大的人格和高尚的修养。人师以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。人师是把教师职业作为一种事业追求与精神享受。 2、和优秀的人在一起，你今天接触的人，就是明天的自己。 鸟随鸾凤飞能远，人伴贤良品自高 和阳光的人在一起，心里就不晦暗； 和快乐的人在一起，嘴角就常微笑； 和进取的人在一起，行动就不落后； 和大方的人在一起，处事就不小气； 和睿智的人在一起，遇事就不迷茫； 和聪明的人在一起，做事就变机敏。 与优秀的人做朋友可借人之智，完善自己。 学最好的别人，做成功的自己！ 3、机遇总是留给有准备的人——不断学习 机遇就是机会，就是突然间遇到的好的时机。机遇是一只野鸡，突然出现从你身边跑过，然后你伸手去抓它。你不知道这只野鸡是什么时候跑出来的，你也不知道你伸手以后到底能不能抓住它，一切都得靠你足够的准备。 能抓住机遇也是一种能力，它会帮助你在苦苦跋涉中来一次人生的飞跃，让你目睹成功之神的微笑。 机遇永远在能力和努力之后，永远是真正决定真刀真枪拼实力之后，决定成败的核心竞争力，可遇不可求，却又客观存在。 教师最关注的就是职称评审（凡事预则立不预则废，优质课、教学能手、课题等要早准备。） 4、教学反思（156篇高三日记，94篇教育行思录）。 ●写成功之处。将教学过程中引起教学共振效应的做法，课堂教学中临时应变得当的措施，某些教学思想方法的渗透与应用过程中的改革与创新等等。 ●写不足之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对他们进行系统的回顾梳理并对其作深刻的反思探究和剖析，为今后的教学吸取教训。 ●写教学机智。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感。
《我的自画像》 一只粉笔两鬓白， 四季躬耕三尺台。 五子登科六月笑， 七荷八桂沁香来。 信奉格言： 身体和灵魂，至少有一个在路上。 二、榜样的力量 感动中国2020给张桂梅的颁奖词： 烂漫的山花中， 我们发现你。 自然击你以风雪， 你报之以歌唱。 命运置你于危崖， 你馈人间以芬芳。 不惧碾作尘， 无意苦争春， 以怒放的生命， 向世界表达倔强。 你是崖畔的桂， 雪中的梅。
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