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冯明才先生教育金句   1、校长的样子就是老师的样子，老师的样子就是学生的样子，学生的样子就是教育的样子，教育的样子就是未来国家的样子、民族的样子。 2、评价就是引领。 3、教育就是影响， 教育就是示范，教育就是改变。 4、教育就是帮助每个孩子找到他自己的生命方式。 5、教育，是让所有的鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟；让所有的花儿都绽放，不只是牡丹花；教育是让本来不同的学生都成为最好的自己，成为美丽的不同！ 6、小学教育是播种快乐的教育、播种梦想的教育、播种希望的教育，是静待花开的教育。 7、小学教育是思想孕育思想的教育、人格提升人格的教育、爱与责任传递爱与责任的教育，是用“六年影响一生”的浸泡熏陶教育。 小学教育是培养习惯的教育、培养规则的教育、启智固本的教育，是用“六年奠基人生”后劲制胜的根基教育。 8、学校应该是教师发展的沃土，学生成长的摇篮，师生栖息的家园。 9、教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，是教育发展的第一资源。 教师是肩负着国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石，必须坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大业的时代新人。 10、教师要用思想育人，用品行育人，用知识育人，用情感育人。 11、课程方案是学校的育人方案。一草一木总关情，全天生活皆教育：叠好被、扫好地、洗好手、排好队、吃好饭、读好书、写好字、健好体、学好艺、做好人。 12、学校要： 将“七彩阅读”进行到底， 将“立规养习”进行到底， 将“课堂创新”进行到底， 将“学科活动”进行到底， 将“特长发展”进行到底， 将“五育并举”进行到底， 这就是学校，这就是教师，这就是课程。 13、学生的九大基础素养：丰富的知识，创新的精神，实践的能力，强健的体魄，完善的人格，宽广的气度，真诚的情感，广泛的兴趣，良好的习惯。 14、我们今天陪伴孩子走过的失败和迷茫，养成的优秀品质和习惯，获得的智慧和力量，在孩子的身上体现出来的就是笑容、优雅、自信、博爱、奉献，学习力、沟通力、合作力、创新力，这些都会成为孩子腰间的佩剑，伴他一路天涯，陪他千帆竞进。 15、学校的精彩在于它的文化，学校的品位在于它的精神。 16、没有思想，学校就没有灵魂，就没有前进的路标和行为指南。 17、校长应该站在时代发展的最前沿，做好顶层设计，构建办学思想体系，决定学校的发展思路、管理方式、教学行为、价值取向。 18、一位好校长，成就一所好学校；只有校长有思想，学校才会有特色。 19、校长成为思想者、设计师、实践家、创新派、引路人。 20、特色鲜明的学校，必然是培养目标和育人体系独具特色的学校，而与之相适应的也必然是学校课程文化的丰满、适切和个性化。  21、课程是学校内涵发展的核心地带、实现教育目标的核心载体、学校特色的重要支撑；课程是教师专业发展的重要途径；课程是学生全面而个性化发展的重要通道。 22、开好国家课程，夯基 启智 养习，面向全体，花开满园才是春； 创新校本课程，激趣 挖潜 扬长，因材施教，一枝红杏出墙来。 23、课程方案决定学校形态，是学校的育人方案。课程变革是学校实现内涵发展的关键。 学校顶层设计的思想都必须通过课程才能与教师和学生发生关联。 只有通过课程才能形成包括目标、内容、实施方式、评价等在内的教育链条，也才能整合学校所有的教育资源，达到为学生服务的目的。 24、课程结构决定孩子的素养结构，只有完善课程，才能从根本上坚持“五育”并举，更好地促进每个学生全面而个性化发展。 25、用课程改变学校，用课程引领教师，用课程培育学生。 26、学校制度建设的关键不仅在于制度的优质生成，更在于制度的高效执行。 27、用制度约束人，用制度引领人，用制度激励人，用制度成就人。 28、校长 履行“六大职责”： 规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、 引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 强化“三大建设”：思想建设、作风建设、业务建设。 执行“工作四化”：规则规范化、系列方案化、课堂教学化、积极主动化。 29、教师： 以高尚人格陶冶学生，以博爱之心感化学生， 以博学多才服务学生，以模范之行引导学生。 做学生人生发展的引领者，做学校特色发展的促进者，做自我终身学习的实践者。  30、培养教师队伍 ●用“三大发展，四项职责”提升教师队伍整体水平。 三大发展：精神、素质、能力。 四项职责：教育、 教学、教研、教改。 ●用“目标引领，措施推进”培养青年骨干教师。 半年入门、一年上道、两年成才； 洗脑子、结对子、 压担子、搭台子。 ●教师要做个人成长的主人。 有理想、不放弃、能研究会反思、 能干能说能写、与同事家长学生和谐共处。 31、教师成长四要素：领导支持、专家引领、同伴互助、个人奋斗。 32、最美的生活方式，不是躺在床上睡到自然醒，也不是在家里无所事事，更不是走在商场里随意购物。而是和一群志同道合的人奔跑在追梦的大路上。回头有一路的故事，低头有坚定的步伐，抬头有清晰的远方！ 33、教学：贵在引导、重在转化、妙在开窍。 34、年轻就是力量，有梦才有未来。 35、青春的支点是奋斗，青春的亮点是奉献。 36、高标准才能办出高品位的学校。 37、没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。 38、教师教学“五有”： 胸中有标、腹中有书、目中有人、 心中有法、手中有技。 39、教师爱学生，不是口头上的“我爱你”，而是行动上的“在一起”。 40、教师必须做到： 用激情点燃激情；用精神振奋精神； 用思想孕育思想；用素养提升素养。 41、以追求卓越的境界、迎难而上的担当、一抓到底的激情、常抓不懈的执着、开拓创新的精神，真做教育，做真教育，为党育人，为国育才！ 42、教师好好学习，学生天天向上；家长好好学习，孩子天天向上。 |
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