 偶然的一次机会，认识了李博文老师，了解了九型人格，后来发现李老师是国内九型人格的专家，我感觉自己很幸运能遇上老师。后来，九型人格成为了我人生中的一个很重要的热爱。 九型人格是修用一体的学问。  从入世实际的层面，是可以运用它进行亲子教育、伴侣关系、沟通、销售、领导力提升、职业生涯规划等，我们也很开心地看到，九型人格在中国近二十年的蓬勃发展。 从道和智慧的层面，学习九型人格是可以入道。因为九种性格类型，是九个小我的面向，我们学习它，是为了更好的认清它，然后更好地和它相处，超越它。让自己更好地来到当下。从人格，到达本体。这是根本。 因为从实相层面，是没有九型人格的。所以这也应了博文老师在课堂里说的一句话：学九型，最终要忘记九型。九型是假的，要借假修真。不能隔靴挠痒，不能买椟还珠，更不能舍本逐末。  我学习华文首届九型人格老师育成系统，是在5年前，由博文老师亲自带领。学的内容我还记得，包括九型人格基本理论，性格访谈发问技巧，演讲技巧，以及自我的疗愈和蜕变的部分等等，其实我比较关注自我的蜕变，这也是课程关注的重点。无论是运用临在、内在小孩、家族系统排列还是催眠回溯等方法，让我们作为一名九型人格老师，从自我的功课上下功夫。如果一个老师自己有未完成的功课，那么在传播九型人格的时候，是不能完全在当下的。也就是华文九型人格比较注重的是个人成长修炼和蜕变。 九型老师是一个渐修的过程。如果想学完立刻马上想快速当老师，那我建议可以再考虑考虑。从我们毕业的同学中，就可以看得出来，学完之后，很多同学内在不想快速站上讲台，因为需要给自己更长的时间，更多的同学注意力焦点开始更向内。如果把九型老师当成是一个长期修炼的过程和目标，那么这是很好的选择。路走对了，心知道。  我个人成长的历程是从原来的那个更高更快、追求价值、追求形象的模式到对自己真实。在一次个案中，我发现了我的模式给我自己以及给我身边人带来的伤害，更可怕的是这个伤害我之前是毫无觉知的。当我看到之后，我开始忏悔，我开始感受到了自己和他人的感受。那一次，我感受到了从来没有的真实，讲出来的每一句话，都很在当下，都发自内心。 让自己刻意慢下来、让自己刻意低调，也是我成长的一个阶段。后来好像自己找不到了自己，活得不像自己，没有原来那种“绽放”和“精彩”了。因为当我让自己慢，实际我还想快，当我让自己低调，实际我还想展现。我开始纠结郁闷，这一切成了新的问题。  后来发现，这是九型成长的必经道路，是一个成长阶段。总有慢下来的成长阶段，而且有时候的慢也是在寻求外在认可的模式。我看到了这一点，我发现了这个模式。 接下来如何走？继续探索，继续修炼和整合，让自己有更高的自由度，整合内在更大的空间。因为我知道，我们不能给学生我们没有的，我们不能带领学生走到我们内在未曾到达的地方。  以上是我个人的收获总结。其实，不仅仅这些，从家庭方面，我的夫妻关系有了很大的改善。我开始真正看到和接纳了对方本来的样子，看到了伴侣的付出和爱。 感恩老师，感恩本贤。 我的志向不单单是成为一名九型人格老师，而是把高维的智慧，通过我这个管道，传播给更多的人，帮助更多的人获得喜悦、自在和幸福。我也希望得到更多朋友的支持。 作者简介 魏巍老师 华文九型人格认证九型老师 IEA国际九型人格协会认证专业老师（AP） 中科院心理所婚姻与家庭心理指导师 青少年研究中心家庭教育指导师 魏巍老师擅长做教师培训、家长培训及学生的辅导和访谈，运用九型人格心理学与亲子教育、情绪管理、职业生涯规划、个人成长、优势识别、人际沟通、领导力提升等领域结合，有着丰富的教学经验和实战经验。 |
|
|
