写字的入门门槛很低,书法的门槛不低,篆书的门槛更高关于篆书,只有亲身经历了才真的懂了。我是篆书的痴迷者,却一直用其它书体来诠释篆书的意义,企图入门,去摸清篆书的命脉。 ——贺进 1 向左,向右 小篆向左,我向右 贺进 在当代书法创作群体中,越来越多的作者注重书法的“本位”意识表现,什么是“本位”呢?我的理解就是书法本身的价值体系。 比如,写好字的因素有哪些呢?读书、修身、参禅、悟道等等,都在某种程度上决定于你的作品的表现水平。表现都是外在的,是我们每个人都看得见摸得着的,所以字也是人的体现。 但是,这些终归都是间接因素,你读再多的书不晓用笔,你修身再高不懂章法,似乎拿起毛笔来写字也终归是外行吧?当然,现在的“名家书法家”俯拾皆是,因为很多人都在“不怀好意”地去捧,但是我相信会有一天让这种人捶胸顿足的,不是他也是他门生等类。 在这种情况下,很多人都明白了,写字就是写字,好好写,写明白再说其它,那就是回归到了书法的“本位”意识。都说书法的门槛低,低吗?说的是写字吧,不是拿起毛笔在纸上划拉就成为“书法”吧?书法的门槛不低,你最起码要先遵循某种方法进入纯粹的书法技法中才真的算是跨了书法的门槛了。 跨与跨入又是两回事儿,你还没进门呢就别说书法有多简单或者高深!因此,书法的“本位”就是书法本身,先把书法的门推开一条缝看看。 只在那一刻 凝神 我以前就是很自大的人,经常在各种场合大谈书法如何如何,当然现在也会发表各种“诳语”,诚然,我也是算刚刚跨入门槛的半个门外汉。 最起码在近五年内,我的“本位”体现在某一种书体的训练中。受某些因素的影响,从行草书的动态书体转化到以篆书为代表的静态书体,也正是对篆书的痴迷,让我对“本位”观念有了更深的认识。 篆书本来就是大篆与小篆的结合称谓。我的恩师王友谊先生擅长大篆,他对商至周这一时期的实践彰显了在当代对金文的另一种诠释,我曾与恩师交谈过很多次,我对恩师所建立起来的金文实践体系顶礼膜拜,但是关于我如何突破一种禁锢然后再重立某种表现是踟蹰的。恩师曾说,不破不立。是的,不破不立,破的是什么呢?是自己紧紧抱着的破罐子需要扔掉然后再换一个器物的过程。在南京上学的四年一直在明清行草上做探索,但是收效甚微,此时就应该做到不破不立。 然而,绝对不能做的就是紧随先生其后。方法可以借鉴,可以转换。小篆的灵感来自于对规整的膜拜。我一直坚信小篆的体系是金字塔形的,秦汉居塔顶,唐、宋、元、明、清都为塔底。因此,对于从进入小篆的学习就坚持秦汉小篆的正大气象。 小篆这一书体在当代理论评价体系中一直是处于尴尬的地位。诸如到目前为止,很多人提到小篆都是太简单、没趣味、艺术表现性差等评价。甚至有的人在公共场合提出来小篆不能写。果真如此吗? 首先应该清醒的认识到小篆在当代书坛的地位,那就是如果从书法艺术的审美评价标准来看,小篆着实在某种程度上弱于其它几种书体,如行草的酣畅淋漓、隶书的参差变化、楷书的抑扬顿挫、行书的华丽流美。哪怕到了大篆也有字形的鬼斧神工。只有小篆,这些词汇都无法概括她的特点,因此对于小篆的评价只能归于无变化,变化微妙也是无变化。 写字小窝 在几年前,我曾尝试将秦汉的小篆在空间上做重组错位训练、唐小篆与清代小篆的笔法互参训练等,在近两年,我在小篆的学习上提出了“篆隶的可能”理念,就是篆书与隶书明显是两种体系,无论是笔法还是空间,都是完全不一样的,那么我们一直说的“篆隶”不是融合关系,而是分开式,这种分开式对于其它书体完全受用。在进行多种尝试训练中,我对小篆的表现越来越有新的体会。 小篆的空间与笔法是不能分割的,也就是说在笔法的延伸训练中对空间的表现具有很大的影响。比如圆转关系呈现出来的空间是更规则的,而翻折的笔法呈现的空间确实不规则的,因此在小篆的圆转笔法中,弧线与曲线所“缠绕”的空间具有不确定性,翻折笔法所“搭接”的空间却是规则的,也是最坚固的空间。我在我的小篆语言表达中突出的是对这两种空间的表现,而空间的来源是笔法,即使只有两种笔法,互参互用也会变幻无穷。 “大写小篆”是我近期的另一种尝试,历史所留下的小篆范本尺寸都在十公分以内,甚至只有四五公分,清代篆书名家做了“大写”的第一步尝试,但仅仅是大了三分之一而已,他们所建立的小篆语言其实还是秦汉语言,突破性不大。我所说的“大写”,是要突破一种原有的秩序,小字的秩序相对固定,那么大写后这种秩序就要重新打破与重组。写小字的用笔方式就需要突破,书写工具的革新带来的就是书写方法的革新,也就是笔法的革新。甚至用小篆的笔法是无法满足需要的,这时所需要的是翻折、顿挫、提按、徐疾等等各种笔法,此时就会让小篆呈现不一样的样子。 所有的革新所带来的章法突破是古人没有的,如小篆的章法是横有行竖有列式,章法的突破也是要用一种全新的样式去替代原有的规整,金文的左右上下错落、汉隶的松紧纵横、行草的排布穿插似乎都可以玩味。说到这里就不得不说,小篆的艺术语言是可以打破与重组的,但具有风险性,风险性就代表有挑战性。 为了完成某种小篆的体系建构,我在小篆的学习过程中会更多的涉及多书体的临摹,借鉴某一种书体的元素,再融合其它艺术表现方法,用到小篆的表现中去,力图呈现我在小篆书写中的特点:错位、搭接、枯涩、连带、穿插、徐疾、转折等等。不像小篆,但还是小篆的建构体系。 对于小篆,我用亲身实践来体现小篆的正大气象,关于小篆的空间我认为应该是“对称之上的不对称”,关于小篆的笔法是“圆转与翻折互参互用”,以及小篆的表现形式则是既可规整划一又可玄妙无相,坚持小篆这一“本位”,再以其它书体来诠释小篆的趣味,再好玩不过了。 任城王石刻写意 180×45cm 缶翁写意 138×8cm×2 2 西周金文拜访名士 和学生们在一起 3 米芾尺牍 书写篆书 4 谦卦碑 书法教学 和学生们观展 5 弘一法师《金刚经》集联 书写准备 游学访碑 6 司空图二十四诗品 亲子共学 与友相伴 出品人 | 施晗 主编 | 李妙染 责编 | 赵国林 王景 投稿、合作请加微信:zouxun01 | 名家书画订制 | ▼ ………… |
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