——参加河南省第四批名班主任工作室授牌仪式暨专项培训会有感每经历一次省班主任研究中心组织的培训，都会经历一次震撼心灵的头脑风暴，今年的盛会亦无啻于一场激昂暖心的精神盛宴，以至于让我在“大雪”节气过后冬日有种温暖如春的感受。毛杰厅长说“温暖是班主任的代名词”，吴红霞老师说：“做为班主任，学生回忆起你来，你面若冰霜，眼露凶光，这是一个班主任的悲哀。”毛厅长和吴老师均有超过三十年的从教生涯，在我看来，她们都不是高处不胜寒的领导或专家，而是心中有爱，眼里有光，有颗悲悯心的“温暖”的教育人。（风帆名班主任工作室成员桐柏一中远洋和她班的孩子们）
在我的“老班隔离日记”里，曾讲述过这样一个寓言，北风和南风比威力，看谁先把行人身上的大衣脱掉，北风呼啸，行人把大衣裹得紧紧的，南风徐吹，行人自觉褪去了大衣。“南风”式教育就是种润物无声、育人无形的温暖教育。在这次培训会上，河南省第三批名班主任工作室主持人、新乡市第二十二中学王倩老师分享了她带领工作室成员和孩子们一起制作教育MV的实践经验和心路历程。一群老班脸上洋溢幸福的笑容，眼里有光，心中有梦，无论四季变迁，光阴流转，目光所及皆是美好。做这些老班的学生当是多么幸福。我经营公众号多年，却从未奢望涉足段视频领域，其中繁琐，可想而知：以教育MV为例，挑选音乐、改写歌词、排练歌曲、选取“演员”，勘查场景、拍摄分镜头脚本，再加上后期制作，一段三五分钟的视频可能需要十几个甚至几十师生的配合，花上三五天，甚至一周以上的时间。拍摄的教育MV的过程虽然艰难而漫长，但一部优秀的作品却拥有直抵人心教育力量，而且拍摄过程本身就是生动的教育过程。 （郑州一中纪念“一二·九”大合唱现场图片）比如我，一个走上教育岗位17年的中年人，回想起曾经的求学时光，虽然遇到的优秀老师不少，但哪节课哪个老师讲了一道什么题，全无印象。留下回忆的只有小学自己作文被老师当作范文读给全班，高中歌咏比赛自己有幸做了指挥，大学和志同道合者自导自演了一出好戏，在学校大礼堂上演……诸如此类自己躬身入局的教育活动，而且因为稀少，所以更觉宝贵，以至于入脑入心，我想这就是活动育人之效。 商丘市虞城县稍岗镇冯庄小学教师童长窝，坚守乡村教育阵地32年还有一件印象更深的事情，那是我在小学五年级的时候，我的双胞胎哥哥因为厌学，在家辍学两天，以帮家里收割麦子为由不肯去学校，我们的班主任刘老师，骑着自行车跑到我家麦地，做我哥的思想工作，当天正值麦忙季节，他是农村学校的代课教师，工资不高，家里也有麦子要收，却为了几个打算辍学的学生，奔走在田间地头。他是我的语文老师兼班主任，当时我在班里学习最好，曾经创下过一个学年七次测试语文成绩全是班级第一辉煌。因此，他对我格外关爱，比如，常常从学校图书馆借书给我看，我所遇到的老师，他的学历是最低的，但却是我最难忘记的。我这一生对语文教育情有独钟，其实多少是受了刘老师影响。中国基础教育界名师、中学语文特级教师、教育部国培专家陶妙如写有两本很有影响力的书一本叫《让爱智慧》，另一本叫《做温暖的教育》，她曾说过这样一段话：经过长久地思考，反复地感受，我觉得教育智慧应该温柔、平和且能持久，“温暖”这个词比较合适。自己暖和，别人感到温暖，这才是教育。侯巍，郑州一中语文教师。河南省名班主任工作室主持人、河南省优秀班主任、郑州市名班主任工作室主持人、市十佳班主任、郑州市骨干教师，市优质课大赛一等奖获得者。每年在语文教学通讯、中学语文教学参考、教育时报、河南商报、疯狂作文、教育厅官微、河南班主任等媒体发表文数十篇，多次受邀请到河南广播电视台、郑州教育电视台做专题访谈。 
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