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1 引言 近日，焦作日报社记者对焦作市第十一中学“张怀华名师工作室”获授“教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）名师工作室”牌匾一事进行了采访报道，采访稿发表在2023年9月27日的焦作日报上。
2 新闻报道详情 2.1 校园动态 教育部新时代中小学名师名校长工作室河南省集中授牌仪式举行 市十一中“张怀华名师工作室”入选 本报讯（记者赵改玲）9月23日，教育部新时代中小学名师名校长工作室河南省集中授牌仪式在郑州举行。市十一中物理教师张怀华参加授牌仪式，被授予“教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）张怀华名师工作室”牌匾。
授牌仪式
名师工作室牌匾 张怀华是一名“宝藏老师”，长期致力于信息技术、人文素养、智能手机、创客教育与中学物理创新实验教学的融合研究，先后撰写教育随笔3万余篇，在中学物理权威期刊上发表论文50余篇，指导1300余位同学荣获国际、国家、省、市级科技创新成果奖，指导100余位同学荣获国家专利；应邀到全国各地、各高校、各中小学校作成果推广报告100余场，被中央电视台等新闻媒体报道130余次，在中学物理教学和青少年创客教育领域享有盛誉。 2022年12月15日，教育部办公厅公布《新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）培养基地及培养对象名单的通知》（简称“双名计划”），确定我省6位教师为名师培养对象、6位校长为名校长培养对象。其中，张怀华被确定为名师培养对象。 “双名计划”旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。工作室建设是“双名计划”培养的重要一环，以“师带徒”的方式示范引领更多的青年教师校长进行专业成长。 据了解，省教育厅自2008年起先后启动了名师培育工程、名校长培育工程、中原名师培育工程、中原名校长培育工程、中原名班主任培育工程、“万名中小学校长培训计划”等系列工程，教育人才队伍建设取得了全方位、开创性的发展。教育部启动的“双名计划”更是打破了中原名师、名校长专业成长的“天花板”，极大地激励了名师名校长发展的积极性和主动性，为全国培育建立一支教育家型教师校长队伍提供了示范和引领。 因此，各级教育部门和各个培养基地要以“双名计划”为契机，深入挖掘名师名校长队伍建设中的成功经验，形成名师名校长队伍建设的创新模式和机制，努力打造具有中国特色和世界水平的名师名校长队伍，为教育强国建设提供师资人才保障。各位名师名校长要珍惜荣誉，再接再厉，争做有高尚教育情怀、成熟教育思想、独特教育风格、广泛教育影响的豫派实践型教育家，将工作室建设成为教育人才培育的摇篮、教育教学研究的平台、教育教学成果孵化的基地、教育教学改革创新的前沿，实现教育人才资源的共建共享，以教育人才队伍建设的高质量推动教育高质量发展。 张怀华表示，此次授牌仪式的举行，为他和他的团队提供了新的契机，注入了澎湃动力。今后，他将带领名师工作室团队坚定“心有大我、志诚报国”的理想信念，陶冶“言为士则、行为世范”的道德情操，涵养“启智润心、因材施教”的育人智慧，秉持“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，勤修“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，树立“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，培养造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才，努力践行“教育家”精神，争做新时代“大先生”。 2.2 教改论坛 充分发挥名师带动作用 □丁 垒 2023年9月23日，教育部新时代中小学名师名校长工作室河南省集中授牌仪式举行，市十一中“张怀华名师”工作室被确定为全省6个教育部名师工作室之一。这标志着我市已形成国家级、省级、市级、县级名师培育完整链条，为我市教师阶梯式成长奠定了良好基础。 成立名师工作室的目的是通过名师的示范引领作用，带动更多教师成长为名师，从而提升教师群体的整体水平，为学生提供更优质的教育。现在，我市已经建成一定数量的名师工作室，各层级名师工作室的主持人也都是一定范围内各学科教学、研究方面的佼佼者，他们是我市教育事业的宝贵资源。如何发挥好名师的辐射作用和名师工作室的孵化作用，带动我市基础教育水平的整体提升，值得我们认真思考。 让名师辐射的范围更大。虽然名师的业务成长离不开所在学校的支持，但名师的作用不应该限于一所学校，应该搭建平台让名师在更大范围内展示自己的教学理念和教学技能，比如让名师上全市范围的公开课、示范课，组织名师经验汇报会或交流会，让更多一线教师领略名师的才华，提升自身的本领。 鼓励名师担当攻关重任。各层级名师工作室主持人及成员，一般都是专业素养较高的教师，他们对各自学科的特点掌握得更多、研究得更深，我们应该充分发挥专家的专长，鼓励名师工作室围绕教学一线，着眼于学生成长，针对教育教学中普遍存在的难点、痛点开展工作，从而促进我市教育水平整体提升。
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