 此前，曾一止一次地拜读过浙江省宁波市四眼碶小学关于“和教育”的文章，也与这所百年老校做了二十多年的校长刘光霞进行过深入的交流。她从和衷共济、和合包容、和而三个层面对“和教育”进行了富有哲学况味解说。所以，笔者于此不再多做赘述。不过，由“和教育”延伸出来的四眼碶小学的动人故事与教育方略，却常常让我感动不已，有一种欲罢不能的写作冲动。当然，这也一个很大的工程，笔者只能弱水三千，只取一瓢饮，仅就其德育建设、校园故事和教师五项修炼做些掠影式的绍介。尽管如此，相信读者依然可以感受到这所学校的孩子们蓬勃向上的精神面貌与教师持续修炼的可喜景象。 01 以德化育人心 孔子的教学总纲只有十二个字：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”前九个字，都是讲的如何做人的问题，最后三个字，也不是与做人毫无关系。可以说，孔子的教育，更多是人格教育，亦即今天我们所谈的德育。因为做人是第一位的，一个人只有品行好，才能对社会做出贡献。 目前，很多学校关注了德育，也行动起来了。可是，如何让德育更有实效，更能走进学生甚至家长的心里，却是一个值得研究的课题。四眼碶小学的德育，从点上突破，取得了可喜的成绩。 一、 仪式教育深入人心 早上8时，学校上空就飘荡起激越人心的国歌，此时此地，不管身在何处，都要止步敬礼。不只是学生，就是送学生到了校门口的家长，也要与孩子一起止步敬礼。 每天如此，每月如此，每年如此，学生国歌响起而敬礼就形成了一种习惯。 一天，四眼碶小学一个小学生正行走在人声嘈杂的街道上，突然在附近的一个单位传出来国歌的声音。他立马止住脚步，向着国歌响起的地方庄严行礼致敬，以至来往不断的人们也止步不前，观看这个孩子何以会有如此的爱国之情？这一幕被一位学生家长看到，随即拍摄下来并发到网上。《人民日报》转载了这一镜头，并迅速在全国传播开来。 刘光霞校长说，不只是这一个学生，学校所有的孩子，不管在什么场合，国歌响起的时候，都会庄严行礼。因为国歌已经深入到了他们的心里，自然而然地外化成一种行动。 这已经形成了文化，而这里的文化，因有了爱国的品质，则闪耀出了精神的光芒。 不只升旗仪式之时，就是在入队、元旦、国庆和爱心义卖等活动的时候，也有形式不一的仪式。正是因为有了仪式，让学生走进这些活动的时候，就有了庄重感，有了道义感。 不仅要对学生进行仪式教育，家长也不例外。 在一年级小朋友入队仪式的时候，学校同时邀请了他们的爸爸或者妈妈。这些家长多是80后的青年，重温入队时的感受，会在心里荡起一种特殊的感情。为此，学校先将红领巾戴到孩子爸爸或妈妈的脖子上，然后，爸爸妈妈再从脖领上解下红领巾，系到自己孩子上的脖领上。这里有寄托，有嘱咐，有期望，承载对孩子满满的爱，然后孩子给爸爸妈妈一个深情的拥抱和敬礼。彼时彼地，那一鲜艳的红领巾，就有了特殊的内涵，就有了红色的品质。仪式结束很久之后，每逢回忆起来，孩子和家长都还激动不已。热爱红领巾，做一个优秀少先队员，就走进了小学生的心里。 2021年，通过仪式这一载体，学校还开展一个建党百年的系列主题活动，上一个学期，凡四个月，每月各有回望、传承、担当和礼赞一个主题。而且，设计仪式，走进仪式的教师及至于学生，则有了更深的感受，也有了更大的收获。 二、 家教智慧有效分享 有些家庭有着代代相传的家书，承载着教育的要义与感人的力量。或由家长在全体家长会上宣读，也可以由孩子拿到学校与家长、教师和学生分享。 在今年的开学仪式上，学校就请了一个孩子分享其一封百年前的红色家书。这一家书是她的外曾祖母收到的一份家书。家书记载了从其外公起，代代为建设祖国所付出的点点滴滴的奉献和荣获的一些徽章，其在烈士陵园祭扫的感人场景，也有着动人心魄的力量。将其精心剪辑成一个短视频，既是一封特殊的家书，在学校里与让全体学生及其家长分享，就有了特殊的意义。 这让大家感动不已，也让大家“择其善者而从之”。某些孩子的爸爸妈妈通过各种有效的载体，宣读有着精神光芒的百年党史。而且，这一活动从学校又走向了社会，产生了积极的影响。 这不但彰显了家书教育的重要价值，也显见了家书教育的智慧。 育人不只在学校里，也在家庭中。有的家长不但爱孩子，而且还有着非同一般的育人智慧。为此，学校便在家庭中开始了征集育人案例的活动。于是，家长们将自己的育人小故事写出来并在群体中分享的时候，不但可以让其他家长“拿来”为我所用，而且也结合自己的家庭教育，创建更多更好的案例，进而分享给大家。 有这样一个案例，虽然并非大事，可却有着不一般的价值。 事情是这样的—— 下午4时半学校放学，一个学生因家长忙于工作而没有及时来接他回家，只好在校门口的托管班里，一边等着爸爸妈妈来接，一边做着课外作业。直到6点多的时候，家长才把他接走。 到家之后，因为一件小事，他与妹妹产生了一点儿矛盾。外公外婆走到兄妹两个面前，见他妹妹抹着眼泪，就不问青红皂白地指责他这个当哥哥的为什么欺负妹妹？ 他见外公外婆如此错怪和训斥自己，火气顿时升腾起来，冲进自己房间，把门一摔，将自己关进房间，连晚饭也不吃了。 他的妈妈了解到事情的前因后果后，一方面对孩子的外公外婆好言相劝，一方面说明事情的真正缘由，并请他们冷静下来。然后，轻声叩开儿子的房门，一边对他安慰，一边用妈妈的温情打动儿子的心。同时，告诉儿子，外公外婆也是一时心急，才有了对你的指责，其实，他们平时是多么爱你啊！向他们道个歉吧，他们还会像以前那样爱你的。正是这种入情入理之说，以及不带情绪的温馨之语，让儿子真诚地向外公外婆道歉。而外公外婆看到外孙不但不怨恨自己的指责不当，反而如此知情达理，不但原有的气愤顷刻时化为乌有，而且还为有这么好的外孙而感到欣慰。 这位妈妈的智慧在于，不但即时让全家化干戈为玉帛，而且为大家分享了她的一个感悟：“要学会表达自己的情绪，而不是有情绪的去表达。” 这当是一个经典之语。在很多时候，家庭之间、学生之间、师生之间出现矛盾，究其原因，多是有情绪地表达，而非有效地表达自己的情绪。 类似的案例很多，而当“公之于众”的时候，就产生了很大的作用。 家教智慧的分享，让更多的家长化解了本不应当发生与孩子的矛盾，从而让他们懂得，爱孩子是父母的天性，而会爱孩子则需要智慧。 |
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