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二元关系:“我中有你,你中有我”
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来自: 阿布的书柜 > 《幼教》
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玛格丽特 ·马勒及其理论
对于来自内部或外界的“好的“刺激,婴儿感觉到狂喜和接纳。在这样的分化水平上,明显是好的记忆岛或焦点,被归于自体,明显是坏的记忆...
『人我之间』客体关系理论与实务 第五章 2
它们使得婴孩可以组织和回忆经验,像是饥饿或饱食、被抱着或被放着,还有看着、听着或闻着妈妈和自己身体的经验,在这些经验之中,与客体有关系的自体感正初露头角。她描述婴儿对于母亲身体的温暖与触...
在亲密关系中找父母,注定是要失败的
当亲密关系停在二元期所以,那些期待在亲密关系中对另一半完全依赖的人,其实需要的是好父母。当婴儿摆脱了全能感、感受到原来提供给他...
刘凌冬:拨开关系的迷雾
于是,义工想了一个办法,弄了一个小游泳池,给孩子套上一个游泳圈,他和孩子的姥姥,一人牵着孩子的一只小手,试图以此来安抚孩子。义...
精神分析的迷人之处在于“不确定”
母亲是婴儿的环境客体,同时又是婴儿欲望的客体。客体既存在于外部世界——外在客体,又是孩子想象中——内在客体。客体对于主体的发展...
心理学:亲密关系不顺,人际关系差,可能是关键的这几步没有走好
发展心理学认为孩子与母亲的分离,让孩子进入到了家庭这个小的世界,母亲、父亲、孩子组成一个最简单的三元关系,这个三元关系中将会是...
精神分析学派的育儿观点(一)
这一派心理学者认为,一个健康的孩子首先构成一元关系,接着构建其与母亲的二元关系,最后通过父亲构建三元关系。他饿了,母亲就会立刻...
自我界限 边界不清
向程:使用“自恋”的第二种情形,与其说是在描述自恋,不如说是在借用“自恋”一词来描述一个人“外向型”的气质类型和“富有影响力”的人际关系特征。人们倾向于把那些在人际交往过程中处于“最耀眼...
《11:性心理发育阶段1--李鸣老师精神分析微课》听课笔记
《11:性心理发育阶段1--李鸣老师精神分析微课》听课笔记。所以在每个阶段发育的中间我们都有特定的解决的一些客体。如果这个阶段没有被满足:缺乏一个客体,就会形成缺乏客体丧失,缺乏安全感和希望。...
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