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一周刷地过去，天天忙忙叨叨。我看其他同事上班都还有时间看书刷视频做自己的事情，为什么我却这么忙，上班时间工作，有时候回到家也会工作，我也想做自己的事情，可又想把工作做的尽善尽美，唉，这该死的责任心。除了认真上课备课批改作业完成本职工作以外，我也对一些有上进心的学生多有关照，及时解答他们的问题，鼓励督促他们多读书多学习。比如，我带的班级上有一位学生立志要专升本，我给她普及了专升本的途径和方法，平时会额外给她布置英语作业，写完后交给我，我会一对一进行辅导。她提到我们学校图书馆现在不能进去看书，我就给她带了2本适合她读的书，并且说读完了之后我再给你拿新的。有时候也会约着一起去打羽毛球，在运动间隙聊聊学习、聊聊人生。不是我对某个学生格外关照，没有做到一视同仁，而是，作为老师真的只能渡“有缘人”，也就是只能帮助那些想学习的学生，你只要想学习我可以尽我所能帮助你，不知道怎么学，我会给你推荐学习方法、学习资料，学不会，我会慢慢地、耐心地教，不想学，我会给你讲道理、讲案例、播放励志视频，启发理想，树立目标。但如果还是油盐不进、随性懒散，那我就退一步，教好课程，做好本职工作。只能给那些想学习的学生额外布置任务，因为如果给所有学生布置额外任务必然怨声载道，最后的结果依然是只有那些想学习的学生完成了任务，其他人要么不做要么敷衍应付。 我也在想这样做是否欠妥当，其他学生如果知道是否认为我有所偏爱。不过我也没有想出更好的应对办法，每个人的需求不同，学生如果有学习的需求找我我都会尽力满足，即使工作时间以外我也会及时回复他们在钉钉上的问题，但是对于那些不主动的学生我总不能去问你需要我帮你做些什么嘛。我先生对我这种做法颇有微词，觉得我没必要，早晚会失望。我对他的说法很生气，我又不求什么回报，我失望什么？学生需要帮助，我就提供帮助，能帮一点是一点，能渡一个是一个，并不是为了学校奖励我或者学生感激我，尽其所能地帮助学生不就是老师天经地义的职责嘛！ 本周我所带的一门课程结课了，我的结课作业布置的比其他老师相对难，重点考查学生对本课程的理论知识和实践技能掌握情况，锻炼学生的行为仪态、演讲口才、专业技能等多种能力，不过学生最后的完成结果很不错，第一次带的课程完美收官了，甚是欣慰。我觉得有的老师的考核形式太过随意，他们的考核形式甚至还不如我平时的课堂实训，一门课程即使是考查课也应该严格对待，制定更好的考核实施方案，促进学生学有所成，而不是为了方便或让学生顺利通过，学生的能力是需要老师去激发和锻炼的，老师应该拔高学生的能力，而不是就着他们的能力去上课和考核。算了，不说了，好像是我在贬低他人抬高自己，只要自己无愧于心就好。 本周六上午加班，担任面试官面试学生，以前都是我被面试，现在可以面试别人了，没有多少开心的感觉，因为面试只是个形式，绝大部分学生都会过。这些学生表现很差，面试一上午就没有几个能够完整做好一个自我介绍的，问的问题要么答非所问要么说一两句就没了。毕竟还是太小了，我自己十七八岁的时候见到老师也很紧张。不过我再紧张至少会准备好一些问题，也会颤着声音背完自己的自我介绍。这些学生不仅面试表现差，听说笔试表现也很差，很简单的问题都答不好，就是这样一批学生将来要成为我们的教学对象，唉...... 周五下午接到一个本科高校的面试通知，我的好运要来了吗？ |
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