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2012年9月，原二姜中学、塘头中学被撤并到郭村新镇区，组建了一所新校——郭村第一中学（简称：郭村一中）。差不多十年过去了，这所学校的现实状况与发展前景，一直受到心系家乡教育的各界人士的关注，尤其众多的母校毕业生、昔日的学生家长，还有曾供职于此的教职员工！ 2012秋至2016年夏，首任校长张为学校的创建及建制付出了很多，并将这所“新校”带入正规，运行有序且初见成效，他因年龄原因被迫告退。 2016年秋，接替张校的是年轻气盛、务实低调的新任校长沈，他毅然挑起这副光荣而艰巨的重担。摆在沈校面前的首先是教师队伍的年龄老化，活力不够生气不足；其次小学毕业生中优质生源流失，大都选择去城区就读；还有其他意想不到的各种风险与挑战；······ 五年多来，郭村一中在区教育局和镇党委政府的共同领导下，在沈校等校领导一班人的带领下，老师们团结一致、砥砺奋进；同学们立志升学、刻苦攻读；干部们恪尽职守、以身作则；虽说每年都有老教师退休，可同时也有新教师的“注入”加盟；虽说仍有些学生流失，可政策扶持与质量兴校也遏制住蔓延的势头。学校充分利用各种积极因素形成的合力，让郭村一中这艘“大船”生机盎然，乘风破浪，勇往直前。而今郭村一中的办学质量不断攀升，赢得上级部门充分认可，博得社会群众普遍好评。 校领导一班人眼光独到见解不凡，他们认为，要使学校得到健康持续发展，必须狠抓教研课改，提高课堂效率，这是提升教育质量的关键！当前最重要的是从青年教师入手，提升他们的业务水平，摆脱因师资队伍老化制约学校发展的困局！ 沈校与教研组长 备课组长座谈 初二语文老师听课之后热评 自2015年至今，六年来学校净增了13位青年老师（35岁以内），按先后顺序，他们是：数学教师倪增刚、语文教师王倩、外语教师王林、美术教师阚琴、数学教师薛俊、物理教师叶艳蓉、语文教师孙薇、语文教师成功、数学教师任早、音乐教师黄旭、美术教师吴双、物理教师宋金星和英语教师孟云等。 随着新教师的不断注入，改善了教师队伍的年龄结构，让学校焕发生机与活力，这些受过高等教育且有志于乡村教育的年轻人，有的刚刚走上教坛，有的已在非公办学校有过短暂的历练，都是经公开招聘选拔进入教师队伍的宝贵人才。正是他们，为我校教育质量的发展与提升提供了及时的、可贵的人力资源。 据统计，目前我校现在岗的70名教师中，年龄五十岁以上的是33人，五十五岁以上的有21人，这种师资队伍，表现出年龄偏老、中青年缺乏、后劲不足的现象，近些年变得日益加剧，矛盾异常突出。 校领导从全局从长远考虑，高度重视年轻教师的培养。教导与工会牵头策划“蓝青工程”，发挥中老年教师的经验和能量，助力年轻教师快速成长；学校定期召开青年教师读书会，校长给他们提要求、下任务；开辟教研活动为他们搭台子、展风姿；学期初分配工作时，给他们压担子、挖潜力；领导随时“推门听课”，热情指导及时鼓励；遇有外出学习或培训的机会优先安排青年教师参加；邀请校外专家名师前来指导青年教师的教学工作。 与之同时，学校不忘在生活上帮青年教师解困排忧，让他们安心工作，激发内在潜能，发挥各人所长，全身心投入工作。把青春热情、荣誉利益、个人前途与学校发展统一起来，努力铸就一支爱岗敬业、业务过硬、活力满满的战斗团队！ 汤校长主持青年教师读书会 区教研室李主任点评刚听的数学课 如今这些年轻教师的业务水平日渐成熟，能够胜任或基本胜任所教学科的教学，他们中有的业绩显著，有的频频获奖，工作成效不断显现，得到学校和社会的积极评价。实践表明，狠抓年轻教师的举措是英明的，壮大了个人，成就了学校，这些年轻教师已成为学校开展工作的重要力量，成为校园内一道靓丽的风景。 下面所述的这几位，被誉为本校青年教师中的杰出代表： 王倩老师，她在校读书期间就已入党，且拥有硕士学位。带着耀眼的光环，加盟到我校教师队伍中，犹如一颗璀璨的明珠。事实上，她不仅本身素质高，在语文教学与班级管理上，都很有特色，深受学生的欢迎。 “作为王老师的学生，我们是幸运和幸福的！”这是她曾经学生的感慨。迄今她已顺利完成了两届毕业班的教学，才任教六年多，获得的各种表彰和荣誉称号，让人啧啧称道，同事们都说这是实至名归。以下选取她近年来的部分荣誉：
王老师上语文公开课 阚琴老师，美术专业毕业的她，工作之初就担任班主任工作，热情高干劲足，班级工作开展的有声有色。很快赢得学生的爱戴、得到领导的赞许。她一度担任全校十多个班的美术课，用自身的美术功底与教学艺术，让不少学生重新焕发绘画的热情，激发了孩子美术创作的活力，这在“应试与升学”仍占主导地位的今天，实属不易，难能可贵。 任教四年多来，她勤于钻研，敢于挑战，屡次获奖，以下撷取的是2019年所获荣誉。
阚老师上美术公开课 薛俊老师，这是他任教的第四个年头，已连续三年担任班主任。顺利完成了初中一个循环的数学教学。在领导关心下，在师傅的教导下，在同仁的帮助下，业务能力迅速提高。凭着对数学对学生的热爱，对教育事业执著追求，这位九零后的教学业务，很快被同行与学生所认可，也赢得家长的信任和尊重。不少家长以自己孩子成为薛老师的门生而引为自豪。
薛老师上数学公开课 此外，还想说说黄旭老师。
黄旭老师在音乐课上 这位刚工作一年多的小伙子，工作责任心强，敢于担当。不仅担负多个班的音乐课教学，协助排练文娱节目，参与团委的值勤工作，还负责学校公众号的编辑与推送。用公众号发布学校的开展的工作，向社会及时报道与传播学校的声音，积极的舆论宣传促进了学校的发展进步。 从近期活动的图片中，目睹部分年轻老师的风采：
孙薇老师开展主题班会
二位美术教师接受顾组长的指导
物理老师叶艳蓉、宋金星在交流
倪增刚老师在数学课上
任早老师在数学课上
吴双老师制作的教具获奖 写到这里，笔者不禁感到一丝隐忧。“昔日的教训值得汲取”，史上有过四五个年轻教师，告别乡村奔赴城区。如今这些在郭村一中成长有为、业务娴熟、成效显著的年轻教师，是坚持服务基层，发光发热，还是打算尽早离开，另择高枝？果若“离去”，学校又将陷入恶性循环——师资缺失！ 究竟“愿留”还是“离去”？不得不说，一个重要因素在于校领导！曾听说有“感情留人”、“待遇留人”、“事业留人”等做法，全在领导的眼光、才能和智慧！ 希望年轻教师们珍视老区这片热土，珍惜善良淳朴的乡亲与可爱懂事的孩子，惜缘朝夕相处的领导和同事。虽不要你一定扎根多少年，在可能的情况下，多呆些岁月，多做些贡献，为郭村一中的发展进步作出新的更大的成就！ |
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